瑞典语的就业渠道？

1. 瑞典语的就业渠道？

瑞典的中文老师，或者是中国的瑞典语老师。
瑞典导游
瑞典语翻译
Volvo公司的业务员

2. 德语、低地德语、瑞士德语、奥地利德语、荷兰语之间有什麽分别?

标准德语、低地德语、瑞士德语和荷兰语都是日耳曼语族的语言，但它们之间仍然有一些区别。
一、德语。
德语（Deutsch），属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，包括高地德语与低地德语两大系列的数十种方言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。它最初在德国、奥地利、匈牙利、瑞士大部、波兰大部、列支敦士登、卢森堡、法国东北部、意大利东北部，比利时东部，使用。另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚、博茨瓦纳、喀麦隆、加纳、多哥、贝宁拥有大量德语的学习者，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。欧洲语言管理中心2015年9月最新的数据显示，全球使用德语各方言的人数以及德语的学习者将近1亿7千7百万人，其中母语使用者9千5百万，作为第二语的使用者为1千2百万，外语学习者多达7千万，是世界上最常被学习的外语之一。
德语各方言差距巨大，词汇不同，语法也不一样，彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语，而非高地德语诸方言。低地德语主要分布于德国北部沿岸地区，低地德语通常又分为三大体系：东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。
二、低地德语。
低地德语属于低地萨克森语(niedersächsischen Sprache)，东低地德语(ostniederdeutschen Sprache)与低地法兰克语(niederfränkischen Sprache)方言。主要分布在德国北部，法国东北部，荷兰，比利时一带。
三、瑞士德语。
瑞士德语是德语的一个方言，它与施瓦本方言比较接近。但瑞士德语的发音与标准德语的发音相差悬殊，以至于一般德国人听不懂。瑞士德语的正体法与标准德语的完全一致，虽然在瑞士也有人利用瑞士德语的发音来书写，但这种书写方式不被正式承认。
四、荷兰语。
荷兰语是荷兰的官方语言，也是比利时的官方语言之一，属印欧语系日耳曼语族西支。使用者主要分布于荷兰、比利时、南非、苏里南、加勒比海荷属安的列斯群岛等地。荷兰语的口语，从标准语到各地方言有很多变体。标准语用于公众场合、官方谈话、文件和大学讲课，口语在家庭中和跟朋友、同乡交谈时使用。以阿姆斯特丹、海牙和鹿特丹为界的地区方言，比其他方言区的方言更接近于标准荷兰语。荷兰语有元音13个，辅音19个。单词重音一般落在第一个音节上，荷兰语介于英语和德语之间，它比其他任何日耳曼语言都更接近英语。荷兰语名词的格已经消失，语法形式比德语简单，许多词尾屈折已经脱落。动词有直陈、祈使、虚拟3种语气；有过去分词和现在分词。代词有3种人称。名词分单、复数。双数的概念已不存在。

3. 瑞典语专业就业方向及前景分析,未来好就业吗

 瑞典语专业就业方向及前景分析如下：瑞典语专业培养具有扎实的瑞典语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。
  一、瑞典语专业简介  瑞典语（svenska），主要使用地区为瑞典、芬兰（尤其是奥兰岛），使用人数超过九百万人。它和斯堪的那维亚地区另外两种语言——丹麦语和挪威语——是相通语言。
    
  二、瑞典语专业培养要求  该专业学生主要学习瑞典语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到瑞典语听、说、读、写、译等方面的良好的训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。
  三、瑞典语专业学科要求  该专业对外语科目要求较高。该专业适合对瑞典语研究感兴趣的学生就读。
  四、瑞典语专业知识能力  1.了解我国有关的方针、政策、法规；  2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；  3.具有扎实的葡萄牙语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；  4.了解我国国情和对象国的社会和文化；  5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；  6.具有第二外国语的一定的实际应用能力；  7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力