外国青年如何人培养自立能力 ??

1. 外国青年如何人培养自立能力 ??

美国父母从孩子很小的时候就采取种种有效的方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参加义务劳动等等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子自食其力能力的培养和价值观的教育。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会的生存能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里是否富有，孩子在12岁以后就得给家里的庭院剪草或做其它的家务，以换取零花钱。一些家庭还要求孩子外出当勤杂工，如夏天替人推割草机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。绝大多数美国父母都这样认为：不要怕孩子受苦，只要有利于培养孩子的谋生能力，让他们吃再多的苦也是值得的，如果溺爱孩子，这将会是自己一生中做的最糟糕的事。

日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。在这一教育观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做那些力所能及的家务和到外面参加劳动挣钱。日本大学生勤工俭学的非常多，他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。在孩子很小的时候，父母就告诉他们：“不给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。日本父母认为：这是他们自己的东西，应该自己来背。可见，培养孩子的自立能力和自强精神，是日本父母教育孩子的一个重要出发点。

瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从孩子很小就培养他们自我服务的能力和自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就会被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人。上午劳动，下午上学。这样做，一方面是为了锻炼孩子的劳动能力，学会独立谋生之道；另一方面是为了便于孩子学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言地区的姑娘通常到另一个语言地区的人家当佣人，边学语言，边当佣人。长期依靠父母过寄生生活的人，在瑞士被认为是没有出息和可耻的。

德国一贯倡导培养孩子的责任感及独立意识。父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他空间，让子女学习作为独立的人应该做的事。譬如，在孩子一周岁左右时，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶。随着孩子年龄和能力的增长，父母会要求他们完成更难的事情。不仅父母们注重培养孩子的责任感和独立意识，法律也有这样的要求。德国法律规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。德国人常说：自己的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。

2. 德国的家庭结构是怎样的

简单.子女在18以下的家庭多两代同堂.
18岁以上的年轻人独立生活的占多数.
三代或三代以上同堂的少见.(以务农为主的家庭或许还有所保留)

3. 德国生一个孩子奖励高达60万却还是有很多人不想生，这究竟是什么原因？

德国生孩子给奖励还有很多人不想生，这主要是因为人们的思想观念造成的。毕竟多一个孩子会对家庭家庭增加很多的负担。而且德国女性都很独立，不想因为生育孩子影响工作。



我们都知道德国是发达国家，可是这个国家的生育率却很低。为了提高人口数量德国生孩子有各种补贴，加起来有60万人民币。不过还是没起到明显作用。德国是发达国家这里的女性都很独立，不甘心只是男性的附属品。她们拥有自己的事业，可是如果孩子生多了，对于职业生涯有影响那是一定的。的确从怀孕到孩子三岁，一个女人至少有四年的时间无法安心工作，如果生两个孩子，那就会有6--8年左右的时间不能充分的投入到工作上中。所以担心职业生涯受影响应该是德国女性不生的主要原因之一。

不愿多生孩子也和国情有关，中国的国情是基本上年轻人把孩子生下之后，就由老人帮着看管。德国就不同了，他们没有老人帮着带孩子的习惯，而且认为对于孩子的成长来说，有父母的的陪伴才是最为重要的。所以相比之下我们中国的小年轻们真的很幸福。

并且德国生一个孩子，奖励60万绝对不算多。因为德国那可是高收入、高福利国家，年轻人根本不用考虑“养儿防老”，他们更没有传宗接代的思想。他们的价值观就是，自我价值实现被放到了更为重要的位置。而且生活丰富多彩，工作压力大，休闲项目很多，人们有享不尽的生活乐趣，根本不想因为孩子而错过精彩生活了。

不错现在的年轻人活得都很自我。不愿意因为生孩子而降低生活质量、影响个人发展、瓜分个人时间，毕竟在养儿上的时间成本、经济成本都是很高的。所以我认为不管是出于哪种考虑，真的没有必要要太多的孩子。

4. 德国年轻人和其他欧洲年轻人如何看待希特勒？

德国人，尤其是年轻人，不与希特勒和纳粹德国的想法批准。
我们的价值观是基于我们的宪法，它规定了每个人相同的权利和正义。我们得到在大约过去发生了什么，所有的错学校早期教育。

年轻人甚至去示范和积极争取的人，谁仍然相信一个“优-RACE”德国是一个爱好和平的国家，在世界政治中的主导作用。它永远不会想要的东西就像第二次世界大战再次发生。

5. 为什么说德国留学很严厉

在德国考研难吗?
与国内不一样，德国研究生没有统一的入学考试，但很多专业研究生也有人数限制。在德国，本科生毕业以后有个类似GPA (一种国际通行的学生学习成绩评估体系——编者注)的评分。报考一个专业的学生，会被按照这个评分从高到低进行排列，择优录取。
德国研究生教育是宽进严出的代表，经常有人读了一半就退学了。我学的专业入学时大概有130人，第一个学期后就走了二三十个。德国大学里，每一门课基本都会给学生几次通过考试的机会。假如学生用光了这几次考试机会，还是没通过这门课，就是挂掉了，那么他在德国境内的所有学校都不能再选这个专业了。这是非常残酷的。很多人读了很多年，马上就要毕业了，因为一门课程卡住，就不得不放弃，转去学别的专业。
在德国，研究生一般读几年?
德国以前的教育制度跟其他欧美国家不太一样，没有本科和硕士的分别。本科和硕士是连在一起的，一般要读6、7年。后来，为了能够跟欧洲其他国家接轨，德国才把这6、7年的学制拆成两部分，都读下来大概要5年。
虽然现在都按最新学制执行，但是在企业看来，以前的学制培养出的研究生学历含金量会更高一些，因为读的时间比较长。而且，在德国人看来，如果一个人只读到本科毕业，相当于大学学业没有完成，找工作很难，或者只能找到待遇比较差的工作。
你感觉德国研究生教育质量怎么样?
与英美的学校相比，德国学校没那么大名气，也比较低调。但论实力来说，德国最有名的几个工科学校和综合性学校的实力都不差，要不然德国也不可能出那么多科学家和工程师。我也曾在国内大学读过一年，感觉德国高校教学比国内严谨很多。
在德国，一个人有比较杰出的成就，才会被大学聘请去当教授。所以在德国高校，教授权力也很大。用什么样的教材、讲什么样的内容，具体课程怎么安排，完全是教授说了算，学校不予规定。
德国有类似我们的专业硕士的学位吗?
没有，考普通大学就意味着接受学术教育。但是德国职业教育很发达，它是一个独立的教育体系，从高中开始就和学术教育分开了。走职业发展道路的学生读实科中学，以后可以去考应用科技大学。普通高中毕业的学生和综合大学学生也能转到应用型大学，相反则不太容易。
德国职业学校毕业生与国内不一样，不是只有厨师、司机之类。德国的职业教育覆盖各行各业。职业教学往往是由企业来推动的，职业教育的学生一开始就和企业有接触。因此，德国的职业教育能培养出很多十分抢手的高级技术工人，他们是支撑企业的人才。
在德国想上大学的年轻人的比例可能比中国要低很多，因为除了大学以外，他们的人生还有很多选择。

6. 安德烈：政府的手可以伸多长?

我的烟友们其实都开始得比我早，大部分在十二、三岁的时候。还记得那个时候我是很讨厌别人抽烟的，讨厌那个气味。最火大的是，大伙要出发到哪儿去时，总要等抽烟的那个家伙在垃圾桶前把他的那支烟抽完。其实到今天，我还是不喜欢抽烟这回事的：我的喉咙总觉得不舒服，很容易感冒，衣服老有去不掉的烟味，我容易累，而且，肺癌还等着我呢。
可是，有什么好说的呢？不就是我的自由意志选择了抽烟然后又缺乏意志力去戒掉它。如果有意志力，我早就戒了。但还是抽。原因是，每一支烟，是一个小小的休息和释放。我喜欢离开我的书本，站到阳台上去，耳机里听着一首好听的歌，看着海面上大船缓缓驶过──点上一根烟。当然还有那“快乐似神仙”的“饭后一根烟”，还有电影镜头里不能少的“性后一根烟”。一根烟，我想说，使美好的一刻完整了。
所以对我而言，明知抽烟不好，但那是一个个人的自由选择。
政府铁金刚最近，我的自由选择被剥夺了。二零零七年一月一日零时，香港开始在公共场所禁烟。政府的说法是，为了防止二手烟危害不抽烟者的健康，禁烟的地点包括公园、餐厅、学校、酒吧．．．．．．当然包括了我的大学。
我一点也不意外。这正是两年前我的德国高中发生的事情。你知道，德国法律规定，十六岁以上的人抽烟饮酒是合法的，所以大部分的高中都划定了吸烟区，学生在那里吸烟。但是在二零零四年黑森州的文化部长推动校园禁烟，结果如何呢？我们必须多走五百米到校园外围的人行道上去吸烟。我们同学里没一个人戒了烟，但是学校外围那条人行道上从此满地是烟蒂。
没多久，全德国都要在公共场所禁烟了。所以，在禁烟的作为上，香港和德国是一样的，但是我注意到一个根本的差别，那就是，在德国，公共场所禁烟令下来之前，社会有很广泛、历时很长的辩论。香港却没有，政府基本上可以说做就做，而且，香港政府好像有一种特异功能，只要是它想作的事情，都可以把它塑造成“万众一心”的样子，香港政府简直是个所向无敌的铁金刚。
如果你问我，我是否对禁烟政策不满？当然，因为现在我必须绕很多路去抽一根烟。可是如果你问我，我认为禁烟政策对不对？我会说，当然对，没话说。我喜欢烟雾缭绕的小酒馆或酒吧，因为那是一种迷人的气氛。但是我完全赞成在餐厅里禁烟，因为烟味会破坏了食物的香气，我心甘情愿走到餐厅外面去抽烟。所以说来说去，公共场所禁烟对我不是问题。不过我想谈的其实不是禁烟的政策或者香港强大的政府，因为，没有普选，反正你拿政府没办法。
媒体弃守我想跟MM表达的是，我对香港的媒体觉得很奇怪。香港没有民主，但是有自由，媒体的独立跟批判精神，还是被容许的吧？公共场所应不应该禁烟，在德国媒体上起码辩论了三、四年，学者、专家、评论家翻来覆去全民大辩论。香港媒体上也有一些讨论，但是很少，很零星──当然，我主要说的是两家英文报纸；而且，你知道吗？香港的讨论说来说去都停留在禁烟的“执行”层面：说抽烟族会跑到人行道上去抽，二手烟的问题能不能解决，说酒吧餐厅可以怎样领到“准烟牌照”，说空气污染会不会变好。可是我很少看见有什么认真的讨论是冲着“公民权”来谈的。问题的核心反而好像没人在乎：政府应不应该有这样的权力去规范公共空间的使用？政府有没有权利这样高姿态地去“指导”人民的生活方式？不吸烟的“大多数”有没有权利这样去压制吸烟的“少数”？
我知道讨厌烟的人很多，我也知道吸烟有害健康，我更知道禁烟可以带来比较好的空气环境。但这不是重点，重点是，当一个如此侵犯个人空间，如此冲着弱小族群（吸烟族绝对是“弱小族群”）而来的法要通过时，你会以为，这个社会里的自由派会大声抗议，强烈反对，要求辩论。奇怪的是，一点都没有。MM你告诉我，难道香港没有“liberal”的存在吗？我读到的评论，简直像中学生的作文：先几句正面的，然后讲几句负面的，然后一个软绵绵的、四平八稳的总结。媒体的尖锐批判性，在那里啊？集体变笨这么写，会让很多香港人跳起来。我其实一点也不想说德国多么好──他们搞烂的事情可多了。可是就媒体而言，每个报纸都有它的批判立场，在公共场所禁烟这个议题上，保守的法兰克福汇报和激进的柏林每日新闻就会有截然不同的鲜明立场。我订过香港的英文南华早报，看了几个礼拜以后就退报了。我要的是一份报纸，对于香港的事情有深入的分析和个性鲜明而独立的评论，可是我发现报纸的内容和电视新闻基本上差别不大，多半也只是浮面报导而已。那我何不脆看看电视新闻就算了。
你大概要说，是因为长期的殖民，缺民主的环境和素养，所以会这样。我想问的是，那改变要从那里开始呢？报摊上花花绿绿的杂志报纸，大多是影星艺人的私生活探密，不然就是饮食、赌马跟名流时尚。MM，如果媒体不维持一种高度的批判精神，一个社会是可以集体变“笨”的是不是？香港的媒体在做什么呢？我看见很多香港人很辛苦地在争取普选，可是媒体还是把最大的力气和钱花在影星八卦上。那些力气和钱，为什么不拿来为香港的民主做点努力呢？提供公开论坛，激发公众辩论，挑战政府决策，培养年轻人独立批判精神……老天，不要再讨论禁烟区要多大、准烟牌照要多少钱，比这重要的事，太多了吧。真烦。

7. 大神们，德国年轻人的恋爱观是怎么样的

德国是一个社会福利非常完备的国家，普通人的各方面权益都能得到保障，所以德国的年轻人恋爱更加随意一些，只要喜欢就去追求，并不太在意物质因素。但这其实也有一定弊端，让一些不负责任的人的本性更加突出。所以德国也有很多单亲家庭尽管物质无忧但孤独终老。

8. 德国父母是怎么培养孩子的动手能力

中国的知识分子不会动手也不屑动手

一位华人朋友买了漂亮的新别墅，我们去帮忙搬家。这位建筑工程师朋友用来拆卸家具的工具只有极袖珍的小螺丝刀和小钳子。我笑：“这就像儿童玩具，在德国，有了房子得置备像样的工具才行。”朋友理直气壮地说：“我又不是工人！”是的，我们都是在“劳心者治人，劳力者治于人”传统观念熏陶下长大的，何况他博士毕业。才高八斗的中国知识分子是不会动手也不屑动手的。但他不知道的是，在德国，男人都是工人！我的德国老公也是工程师，他带到华人朋友家的工具箱分三层抽屉，整齐地放着38把各种型号的螺丝刀、20把各式钳子，还有小仪表、量尺、各种胶带线笔等，真让朋友夫妇看傻眼了。而这只是便携工具箱，他在家里的工具库里还有20台锯钻刨切磨等各种用途的电动机器，挂满墙的各类大小型工具，几十盒不同型号的钉子等。可以说，那是个小型车间。我们家房间装修都是他自己动手。德国男人在外从事各种职业，回到家共同的爱好就是鼓捣动手。他们普遍爱逛建材商场，喜欢买各种工具，喜欢自行设计动手装修房子，给孩子做木马摇椅木板拉车，乐此不疲。我感觉，中国留学生和移民来德后的种种不适应，主要跟他们的动手能力、独立生活能力欠佳有关。通过这20年的观察，我认为，德国人的独立能力创造能力动手能力并非天生，而是来自德国教育理念和方式的培养。


“狠心”的德国父母摔打出独立不依赖的孩子

德国人的育儿观念和做法与我们差异巨大。孩子从出生就独自睡觉。晚上给宝宝吃饱奶换好尿布，父母就会关灯离开，养成孩子按时独立睡觉的习惯。有一次去德国人家做客，他们家8个月大的小女儿看到来了这么多人很兴奋，到了睡觉时间，女主人将孩子抱回房间喂好奶安置妥当后，就关上门回到客厅与客人聊天。孩子不肯睡觉，嚎啕大哭惊天动地的。朋友夫妇就像没听见一样，照旧谈笑风生。直到孩子哭累睡着了，这个妈妈都没进房看一下。这是我第一次领教德国父母的“狠心”。西方孩子走路摔倒父母不扶不抱，等孩子自己站起来，在中国已经不是新闻。在德国，旁人是不能插手亲子矛盾的，我有深刻教训。刚来德国时我所住公寓楼4楼住着一对年轻夫妇，他们有个4岁的女儿，金发碧眼，洋娃娃一般。小女孩经常独自在楼下封闭的后花园里玩儿。一天，妈妈在楼上叫她，女孩玩累了想让妈妈抱上去，坐在一楼台阶上使劲哭。娘俩僵持了30多分钟。我实在听不下去了，弯下腰问她怎么了，小女孩立刻就紧紧搂住我脖子不松手。我将洋娃娃抱上楼，本以为年轻妈妈会感谢我，不料她用暴怒的声音说了谢谢就关上大门。我的尴尬今天还挥之不去。小孩子吃饭常不专心，边吃边玩，德国父母的做法是结束就收走盘碗，没吃饱就饿一顿，绝不会像中国父母那样端着碗追着哄着喂。在德国极少看到几岁的孩子哭闹不休耍脾气的。孩子的独立不依赖，就这样给摔打出来了。

不论大小，自己动手整理书包、赚零花钱

德国幼儿园的教室里都有橱柜，上面放有瓶装矿泉水和杯子，孩子们想喝水随时自己倒，杯子自己洗。幼儿园混龄制，小孩子的杯子由大孩子帮助洗。放学前，孩子们会自觉将玩具收拾好，将水杯摆进厨柜。

他们的小学教育特别注重动手能力的培养，老师经常在课堂上带领小学生们为朋友为父母制作生日卡节日礼物。德国有个传统的儿童节日马丁节，过节的重要方式是晚上儿童举着灯笼跟着骑士马丁大游行。

每年马丁节前，老师都会和全班同学一起制作纸灯笼，那一周的课程内容就是设计样式寻找材料并制作出漂亮结实的灯笼。马丁节夜晚的大游行，简直就是各个班级独一无二的自制灯笼大展示。

德国孩子有自己的储蓄罐，里面的零花钱是他们做家务活替父母擦车为邻居花园剪草等劳动挣来的。我儿子8岁开始洗全家的盘碗，洗得很认真很干净也很有成就感。他知道零花钱不是白给的，要靠自己挣。

有一次德国房东来我们家，正碰上他踩着小板凳在水池边洗碗，房东大大地赞赏他一番，孩子好得意。他15岁那年我们家买了土地建新房，建筑公司的整个建造过程他都目睹甚至参与了，看图纸选材料，很长见识。大学假期他去建筑工地打工已然得心应手。

德国小学教学还包括集体郊游、野外宿营、大自然探险、足球比赛等等，经历了好动童年期所神往的各种户外野趣，他们锻炼得更加独立坚强。我儿子10岁时独自乘飞机往返中国，我们没有办托管业务，只是托付给在机场临时认识的一位中国留学生。儿子丝毫不胆怯，不但与留学生混成了哥们儿，还要求空姐带着参观了整个飞机及驾驶舱，一路开心不已。

体育课是身体发育时期的小学生很重要的学习内容。学生除了书包外还必备有体育包，整理装好运动服和运动鞋是孩子自己的责任，家长不会帮忙。孩子们还会根据自己的爱好，加入当地各种民间体育协会，参加训练和体育赛事。他们会将这些体育爱好坚持终身。

度过了4年轻松快乐的小学时光，孩子们已积累了一定的体能和眼界，进入中学后开始在课程的广度和深度上逐渐加速。每周一次的工艺课，他们学会了制作较复杂的杯子陶盆及各种造型的艺术品。所以，他们挣零花钱的方式更加多样化，比如给低年级学生做家教，照看邻家小孩。这些工作我儿子和他的同学都做过。

德国教育还有两点特别之处：从小学到大学，没有班长没有班干部，每个班级只有个学生代言人，职责是将同学的意见向老师或校方提交。学生代言人由学生选举产生，没有老师或校方参与。


从小学到大学，考试成绩属于个人隐私，老师不得公开不许排名，更不能以考试成绩将学生分出优劣等级。保护学生的自尊心和心理健康，是德国教育的重要责任。所以，他们比较能互相尊重，多具有不攀比不巴结、不嫉妒不歧视、真实坦诚的个人品质。

德国的教育宗旨是使学生成为能独立思考的有创新能力的人

迈进以“宽进严出”著称的德国大学，艰难辛苦的治学之路才刚开始。没有班级没有辅导员，从联系学校选择专业报到注册寻找住房，到选择课程复习考试，再到半年工作实习，各种社会实践，毕业论文实验课题，全靠学生自行安排筹划。

德国大学生已经具备了这些自我管理能力。而这些，却是刚出国留学的中国学生所欠缺的。一位留学生朋友告诉我，小组上实验课时，德国同学思路清晰，操作有序，而她基本是茫然地看着，等着抄实验结果。但她能拼考试。

德国教授极其严谨，考试不及格绝不手下留情。越是精英大学，要求越严格，越是理工科，创新越重要。在一路不断淘汰中，闯过一门门严格的考试最终拿到学位证书的毕业生，以真才实学走进“德国制造”工程师队伍。他们认真严谨，以制造出质量过硬的大到重型工程机械小到生活厨房用具为己任，回到家里他们乐于亲自动手美化生活。

德国驻华大使柯慕贤在回答中国网民有关德国教育的问题时说：“德国的教育宗旨是使学生成为能独立思考的有创新能力的人。”德国工程师，就是这样炼成的！