应用心理学与心理咨询有什么区别啊

1. 应用心理学与心理咨询有什么区别啊

　　应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。

　　本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。
　　心理咨询培养目标：培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；掌握心理学的基本知识，具有一定的实验设计、数据处理和计算机应用能力；具备从事心理健康教育、心理咨询的基本能力；了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有较宽厚的文化修养、科学的思维方式和创新精神，具有良好的心理学应用能力的技能型人才。

　　主干课程：普通心理学、人体生理解剖学、心理统计学、心理测量、教育心理学，社会心理学，心理咨询与治疗，心理健康与心理障碍、发展心理学，管理心理学，心理卫生学、学校心理健康教育、认知心理学、人格心理学等

　　就业方向：主要面向中小学校、社区服务机构、企事业单位、政府机关、群众团体、文化艺术团体、宗教机构等单位，从事心理健康教育、心理咨询服务和管理等工作。

2. 请问有过抑郁症的人可否学心理学?

抑郁症当然可以学心理学呀，因为学心理学并不会加重你的抑郁症，而且学心理学的工作相对来说也是比较轻松的，因为压力不是那么大，再加上学心理学，你还可以帮助自己，也让自己走出困境。对于患者而言你还可以更加理解他们的心情，理解他们的感受，我相信你的疾病和学心理学是相辅相成的，会起到一加一大于二的效果，说不定你还会从中发现什么玄机，从而造福更多的抑郁症患者。

3. 心理学专业

4. 心理咨询分几个等级

　　共分为三级，分别是：高级心理咨询师（国家职业资格一级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、心理咨询员（国家职业资格三级）

　　其中培训内容：

　　1．心理咨询师  异常心理学、心理测量和常用量表的应用、性心理学、团体心理咨询、人格心理学、危机干预、职业心理咨询与指导、心理治疗、心理咨询的理论和实践（实习和案例分析）、法律与伦理等。共500学时（理论380学时＋实习120学时）。

　　2．助理心理咨询师（即心理咨询员）  普通心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、心理统计与测量、心理咨询的理论与技术、性别差异心理学、学校心理咨询、助理心理咨询师实习、伦理道德与法规等。共400学时（理论360学时+实习40学时）。


　　心理咨询师国家职业标准


　　1. 职业概况


　　1.1 职业名称

　　心理咨询师。

　　1.2 职业定义

　　运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

　　1.3 职业等级

　　本职业共设三个等级，分别为心理咨询员（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心理咨询师（国家职业资格一级）。

　　1.4 职业环境

　　室内、常温。

　　1.5 职业能力特征


　　非常重要
　　重要
　　一般

　　观察能力
　　√

　　理解能力
　　√

　　学习能力
　　√

　　思维判断能力
　　√
　　表达能力
　　√
　　人际沟通能力
　　√

　　自我控制能力

　　√

　　自我心理平衡能力

　　√

　　计算能力

　　√

　　交往控制能力

　　√


　　1.6 基本文化程度

　　中专毕业（含同等学历）。

　　1.7 培训要求

　　1.7.1 培训期限

　　全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：心理咨询员不少于720标准学时，心理咨询师不少于520标准学时，高级心理咨询师不少于320标准学时。

　　1.7.2 培训教师

　　具有心理学及相关专业副高以上职称，从事心理咨询工作满3年者，或取得高级心理咨询师职业资格证书3年以上者，经心理咨询师执教培训后，可担任心理咨询员和心理咨询师的培训教师；具有心理学或相关专业正高职称，从事心理咨询工作满3年者，可担任高级心理咨询师的培训教师。

　　1.7.3 培训场地及设备

　　教学条件完善的标准教室，心理咨询示教设备。

　　1.8 鉴定要求

　　1.8.1 适用对象

　　从事或准备从事本职业的人员。

　　1.8.2申报条件

　　--心理咨询员（具备以下条件之一者）:

　　（1）取得本专业或相关专业中专以上毕业证书，经心理咨询员正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；

　　（2）连续从事心理咨询工作满5年并能出具可靠证明者。

　　--心理咨询师（具备以下条件之一者）：

　　（1）取得心理咨询员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；

　　（2）心理学、教育学、医学大专毕业；或其它专业本科毕业，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；

　　（3）具有心理学、教育学、医学专业的中级职称，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。

　　--高级心理咨询师（具备以下条件之一者）：

　　（1）具有本科学历并取得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业工作5年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表论文两篇以上者；

　　（2）获心理学、教育学、医学硕士学位，见习本职业工作半年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表学术论文一篇以上者；

　　（3）获心理学、教育学、医学博士学位，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；

　　（4）具有心理学、教育学、医学专业副高职称以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。

　　1.8.3 鉴定方式

　　本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和实际能力考核两项内容。

　　（1）理论知识综合考试采用闭卷笔试，考试题目从题库中随机提取，按标准答案评分。考试成绩采用百分制，达60分以上者为合格。

　　（2）心理咨询员和心理咨询师实际能力考核，采用专家组面试评定的方式进行，内容包括：心理评估，案例分析，咨询方案制定和交谈技巧。评分标准按百分制，达60分以上者为合格；高级心理咨询师的实际能力考核，采用专家组综合评审方式进行，考生应提前三个月上报个人业绩资料（著作、论文、专利和研究成果证书）和单位出具的推荐意见。

　　（3）单项成绩合格者，成绩保留2年。

　　（4）已具有心理学、教育学、医学专业正高职称，正在从事心理咨询临床和教学工作的人员可不参加理论知识综合考试，由单位推荐并直接向专家组提交个人业绩资料申报高级心理咨询师资格，由专家组进行综合评审。

　　1.8.4 考评人员和考生比例

　　（1）理论考试：20名考生配1名考评人员。

　　（2）实际能力考核：1名考生配3名考评人员。

　　1.8.5 鉴定时间

　　理论考试120分钟，实际能力考核60分钟。

　　1.8.6 鉴定场所设备

　　标准教室。

　　2. 基本要求

　　2.1 职业道德

　　2.1.1 职业守则

　　热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与求助者建立平等友好的咨询关系。

　　2.1.2 职业道德

　　（1）心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者；

　　（2）心理咨询师在咨询关系建立之前，必须让求助者了解心理咨询工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务；

　　（3）心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议；

　　（4）心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与熟人、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有非礼的言行；

　　（5）当心理咨询师认为自己不适合对某个求助者进行咨询时，应向求助者作出明确的说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师；

　　（6）心理咨询师始终严格遵守保密原则，具体措施如下：

　　①心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则时的限度；

　　②在心理咨询工作中，一旦发现求助者有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属）。或与其他心理咨询师进行磋商，但应将有关保密的信息暴露限制在最低范围之内；

　　③心理咨询工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中；

　　④心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能会据以辨认出求助者的有关信息。

　　2.2 基础知识

　　2.2.1 普通心理学

　　（1） 普通心理学的对象、任务和方法，普通心理学简史；

　　（2） 心理活动的生理基础，认知过程（感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言），心理活动的意识性特征——注意，情绪和情感，意志，能力，人格。

　　2.2.2 社会心理学

　　（1）社会心理学的对象、任务和研究方法，社会心理学简史；

　　（2）社会化与自我、社会认知与归因，社会动机，态度，人际关系，社会影响，助人利他与侵犯，人际吸引、婚姻与家庭。

　　2.2.3 发展心理学

　　（1）发展心理学的对象，任务和方法，发展心理学简史；

　　（2）基本理论；

　　（3）心理发展的生物学基础；

　　（4）不同年龄阶段的心理与行为特点。


　　2.2.4 心理健康与心理障碍

　　（1）心理健康的标准；

　　（2）心理异常的评定标准；

　　（3）常见心理障碍；

　　（4）心理卫生问题。

　　2.2.5 心理测验学

　　（1）心理测验学简史，心理测验的概念与分类，心理测验的应用价值；

　　（2）智力测验；

　　（3）人格测验；

　　（4）心理评定量表。

　　2.2.6 咨询心理学

　　（1）咨询心理学的工作对象、任务与方法；

　　（2）咨询心理学的工作范围；

　　（3）心理咨询与心理治疗的异同；

　　（4）心理咨询的分类。

　　2.2.7 与心理咨询相关的法律知识

　　（1）劳动法基本知识；

　　（2）民法通则中与心理咨询和治疗相关的法律条文（如隐私权、人身权等等）；

　　（3）现行婚姻法、妇女儿童保护法、未成年人保护法中与心理咨询相关的条文；

　　（4）治安条列中与心理咨询相关的条文；

　　（5）消费者权益保护法中与心理咨询相关的条文。

　　3.工作要求

　　本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别包括低级别的内容。

　　3.1 心理咨询员

　　职业功能
　　工作内容
　　技能要求
　　相关知识

　　一、

　　心理

　　诊断
　　（一）

　　初诊接待
　　能按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作
　　1. 咨询员的仪态和礼貌语言知识

　　2. 求助者的权利与义务知识

　　3. 心理咨询工作的性质和工作方式知识

　　4. 心理咨询的保密原则

　　能进行摄入性谈话
　　（1）心理学的谈话法知识

　　（2）摄入性谈话的技巧

　　能正确使用心理测验
　　（1） 主意心理测验的性质和使用范围

　　（2） 心理测验的针对性原则

　　能进行初诊资料的整理
　　（1） 咨询材料的整理格式

　　（2） 初诊中应收集的资料内容

　　（二）初步诊断

　　能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断
　　（1） 变态心理学知识

　　（2） 发展心理学关于不同年龄段心理特征的知识

　　（3） 普通心理学关于注意品质和情绪的一般知识

　　（4） 精神病与非精神病判断原则

　　能依据所获资料和心理评估结果判断
　　（1） 判断心理测验结果的知识

　　（2） 心理健康水平的判断指标

　　能向上级咨询师提出诊断报告
　　（1） 心理——行为障碍不同程度的划分标准

　　（2） 心理——行为障碍系统分类诊断

　　二、心理咨询
　　（一）咨询方案的制定
　　能把握心理咨询要解决的主要问题
　　各类症状相关性的知识

　　能进行咨询失误的处理
　　处理咨询失误的知识

　　（二）咨询工作的实施（个体咨询）
　　能运用谈话法，做心理疏导
　　治疗性谈话法知识

　　.能进行咨询效果的初步评定
　　咨询效果评估标准的知识

　　能协助上级咨询师整理咨询案例
　　心理咨询文档工作的知识

　　心理咨询的实施（团体咨询或小组咨询）

5. 心理学相关证书

一、心理学的证书主要就是心理咨询师资格证，报考条件是心理学、医学和教育学大专以上及其他专业本科以上可以报考三级师，相关专业本科以上可以报考二级师
二、必须通过培训机构的培训，由培训机构统一报名，目前不接受个人自主报名
三、你现在看一些心理学方面书，可以对心理学理论有所了解。
1、如果要想系统的学习心理学（教材）：普通心理学（最基础的，也是心理学入门书籍）、发展心理学（儿童心理学）、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、个性心理学、异常心理学、实验心理学额、心理统计学、心理测量学等。
2、只是想了解心理学有关知识推荐：人际关系心理学（人民教育郑全全等著）、心理卫生（广西教育李丹著）、社会心理学（北京大学侯玉波著）、个性心理学（北师大高玉祥著）、认知心理学（辽宁大学高玉祥著）、心理咨询与心理治疗（北京大学钱铭怡著）
3、想读一些心理学方面的著作而不是教材，更多是感兴趣可以选择：身体语言密码（亚伦皮斯）、道德告诫（萨德）、图腾与禁忌（弗洛伊德）、解开你人格的秘密（张同延、张涵诗）《一个找回自我的心》（克利福德比尔斯）灵魂的黑夜（托马斯摩尔）、《心理学与生活》。
4、想对一些心理疾病了解与治疗的书：心理咨询与辅导、心理测量学、心理障碍临床手册、异常心理学等。

6. 我想成为心理咨询师，需要具备哪些条件

1、如果要想系统的学习心理学（教材）：普通心理学（最基础的，也是心理学入门书籍）、发展心理学（儿童心理学）、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、个性心理学、异常心理学、实验心理学额、心理统计学、心理测量学等。
2、只是想了解心理学有关知识推荐：人际关系心理学（人民教育郑全全等著）、心理卫生（广西教育李丹著）、社会心理学（北京大学侯玉波著）、个性心理学（北师大高玉祥著）、认知心理学（辽宁大学高玉祥著）、心理咨询与心理治疗（北京大学钱铭怡著）
3、想读一些心理学方面的著作而不是教材，更多是感兴趣可以选择：身体语言密码（亚伦皮斯）、道德告诫（萨德）、图腾与禁忌（弗洛伊德）、解开你人格的秘密（张同延、张涵诗）《一个找回自我的心》（克利福德比尔斯）灵魂的黑夜（托马斯摩尔）、《心理学与生活》。
4、想对一些心理疾病了解与治疗的书：心理咨询与辅导（陶来恒主编）、心理测量学、心理障碍临床手册、异常心理学等。

7. 心理学相关有哪些证书

一、心理学的证书主要就是心理咨询师资格证，报考条件是心理学、医学和教育学大专以上及其他专业本科以上可以报考三级师，相关专业本科以上可以报考二级师
二、必须通过培训机构的培训，由培训机构统一报名，目前不接受个人自主报名
三、你现在看一些心理学方面书，可以对心理学理论有所了解。
1、如果要想系统的学习心理学（教材）：普通心理学（最基础的，也是心理学入门书籍）、发展心理学（儿童心理学）、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导、个性心理学、异常心理学、实验心理学额、心理统计学、心理测量学等。
2、只是想了解心理学有关知识推荐：人际关系心理学（人民教育郑全全等著）、心理卫生（广西教育李丹著）、社会心理学（北京大学侯玉波著）、个性心理学（北师大高玉祥著）、认知心理学（辽宁大学高玉祥著）、心理咨询与心理治疗（北京大学钱铭怡著）
3、想读一些心理学方面的著作而不是教材，更多是感兴趣可以选择：身体语言密码（亚伦皮斯）、道德告诫（萨德）、图腾与禁忌（弗洛伊德）、解开你人格的秘密（张同延、张涵诗）《一个找回自我的心》（克利福德比尔斯）灵魂的黑夜（托马斯摩尔）、《心理学与生活》。
4、想对一些心理疾病了解与治疗的书：心理咨询与辅导、心理测量学、心理障碍临床手册、异常心理学等。

8. 大学心理学专业教材

2.2.1 普通心理学 

（1） 普通心理学的对象、任务和方法，普通心理学简史； 

（2） 心理活动的生理基础，认知过程（感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言），心理活动的意识性特征——注意，情绪和情感，意志，能力，人格。 

2.2.2 社会心理学 

（1）社会心理学的对象、任务和研究方法，社会心理学简史； 

（2）社会化与自我、社会认知与归因，社会动机，态度，人际关系，社会影响，助人利他与侵犯，人际吸引、婚姻与家庭。 

2.2.3 发展心理学 

（1）发展心理学的对象，任务和方法，发展心理学简史； 

（2）基本理论； 

（3）心理发展的生物学基础； 

（4）不同年龄阶段的心理与行为特点。 


2.2.4 心理健康与心理障碍 

（1）心理健康的标准； 

（2）心理异常的评定标准； 

（3）常见心理障碍； 

（4）心理卫生问题。 

2.2.5 心理测验学 

（1）心理测验学简史，心理测验的概念与分类，心理测验的应用价值； 

（2）智力测验； 

（3）人格测验； 

（4）心理评定量表。 

2.2.6 咨询心理学 

（1）咨询心理学的工作对象、任务与方法； 

（2）咨询心理学的工作范围； 

（3）心理咨询与心理治疗的异同； 

（4）心理咨询的分类。 

2.2.7 与心理咨询相关的法律知识 

（1）劳动法基本知识； 

（2）民法通则中与心理咨询和治疗相关的法律条文（如隐私权、人身权等等）； 

（3）现行婚姻法、妇女儿童保护法、未成年人保护法中与心理咨询相关的条文； 

（4）治安条列中与心理咨询相关的条文； 

（5）消费者权益保护法中与心理咨询相关的条文。 

3.工作要求 

本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别包括低级别的内容。 

3.1 心理咨询员 

职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 

一、心理 诊断 
（一） 
初诊接待 
能按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作 
1. 咨询员的仪态和礼貌语言知识 

2. 求助者的权利与义务知识 

3. 心理咨询工作的性质和工作方式知识 

4. 心理咨询的保密原则 

能进行摄入性谈话 
（1）心理学的谈话法知识 

（2）摄入性谈话的技巧 

能正确使用心理测验 
（1） 主意心理测验的性质和使用范围 

（2） 心理测验的针对性原则 

能进行初诊资料的整理 
（1） 咨询材料的整理格式 

（2） 初诊中应收集的资料内容 

（二）初步诊断 

能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断 
（1） 变态心理学知识 

（2） 发展心理学关于不同年龄段心硖卣鞯闹�? 

（3） 普通心理学关于注意品质和情绪的一般知识 

（4） 精神病与非精神病判断原则 

能依据所获资料和心理评估结果判断 
（1） 判断心理测验结果的知识 

（2） 心理健康水平的判断指标 

能向上级咨询师提出诊断报告 
（1） 心理——行为障碍不同程度的划分标准 

（2） 心理——行为障碍系统分类诊断 

二、心理咨询 
（一）咨询方案的制定 
能把握心理咨询要解决的主要问题 
各类症状相关性的知识 

能进行咨询失误的处理 
处理咨询失误的知识 

（二）咨询工作的实施（个体咨询） 
能运用谈话法，做心理疏导 
治疗性谈话法知识 

.能进行咨询效果的初步评定 
咨询效果评估标准的知识 

能协助上级咨询师整理咨询案例 
心理咨询文档工作的知识 

心理咨询的实施（团体咨询或小组咨询） 
针对楼下朋友的问题,书可以在书店有:考试用的书,其他的可以看（教育部心理教学指导委员会推荐用书）,这是一本优秀的、经典的心理学教科书，不仅在美国。在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度，是心理学基础教材中第一品牌书。被美国ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书。 
我国心理学界有不少教师多年来一直在用本书英文版作为教学的第一参考用书。但遗憾的是，由于版权方面以及一百多万字繁重的翻译量等原因，致使本书一直没有一个中译本。怀着对我国心理学的基础教育和普及的使命感，北京大学心理学系18位教授通力合作，每人根据自己的研究专长和兴趣各选取一部分，精心翻译。正如王垒教授所言：“这部教材的翻译是北大心理学系的教授们集体智慧和团队凝聚力的结晶。” 
作为一本包含着丰富的教育思想和独特教学方法的成熟教材，原书中所有元素－比如由600余条词汇及解释组成的“专业术语表”，极具价值的2000余条“参考文献”，以及近1000条的“人名和主题索引”等等，对于教学、研究和学习都是十分宝贵的，因此，在该中译版本中都被完整地翻译和保留了下来。另外，与本书教学配套使用的还有一系列丰富、独特的教学辅助资料和工具，人民邮电出版社新曲线公司和培生教育出版公司合作，为使用本教材的教师免费提供主要课件。 
正如作者所言，“心理学是一门与人类幸福密切相关的科学”，它贴近生活，深入实践的独特风格同样也是一般大众了解心理学，更好地理解人性和提高自身全面素质的好读物。