为啥有人能够过目不忘？

1. 为啥有人能够过目不忘？

脑力发达一部分是天赋使然，也有靠后天训练的，两者皆有可能，大脑具有很强的可塑性，后天训练也可以改变大脑的功能和结构。
为什么别人家的孩子为何更聪明？
只是因为他们找到了正确的学习方法！
你知道这样的学习方法早已普及吗？
早在上世纪90年代，西方很多贵族学校就开设了全脑开发课程，帮助学生提高学习效率和学习效果。
英国著名的伊顿公讥珐罐貉忒股闺瘫酣凯学就是最早开设脑力开发课程的学校之一。
鉴于全脑开发对学习能起到事半功倍的神奇效果，目前，作为提升学习效率的方法，全脑开发教育已逐渐在西欧、美国等地普及了相当长一段时间，成为基础教育重点必修课。
成都津杨教育的少年最强大脑，就研发出了一整套的脑力开发技术
由此，广大父母对孩子成才的热切期盼已不再是遥遥无期，而是指日可待。所以，所谓的过目不忘都是可以后天训练出来的
你所说的我想就是现人类目前正在研究的右脑开发吧， 右脑记忆本是强有力的记忆，没有得到应有的利用。开发了右脑记忆就可以在大脑中构筑起“过目不忘”。
我们人类有两种大脑系统，左脑的信息处理系统是有意识的信息处理系统。这里的“记忆银行”空间有限，质量也不好；然而右脑的信息处理系统都能够在无意识中进行超高速信息处理，精密异常。这里的“记忆银行”空间巨大，质量非常好。但是毫不夸张地说，我们平常用的只是左脑系统。
如果我们能够使用右脑中的这个系统，我们就能够做到从反面透视卡片，用10秒钟记住50张图片或者5分钟记住一本书。左脑的学习能力和右脑完全不同。左脑是逐行看书，右脑却是看一眼可记住整页。 --------和左脑不同，右脑具有照相记忆能力。 现阶段人都可以作到“过目不忘”，只是因人而异，程度不同。

2. 有些人为什么能过目不忘?

有两种可能，一种是天生的，这类人的右脑潜能应该比较发达，我记得看过一个节目，好像是一站到底还是挑战文化名人，这个节目中就有个挑战者说他小时候就记忆力特好，看过一篇就能过目不忘，而且那个人挑战者也是相当厉害。这是一种人，可以成为奇人。
还有一种是后天训练出来的。例如，大家都感觉文言文比较难背，但我对文言文有个简单的记忆方法。我的方法就是理解+联想记忆法。首先，先了解一下作者的写作背景，然后再根据注释了解大概的文章意思，最后再脑海中构造出一幅画。这样，由于采用的是理解后加联想的方法，就记得特别牢。我现在已经大学毕业上班八年了，但一些古诗文还是耳熟能详，比如蜀道难中的“蚕丛及鱼凫，开国何茫然，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”，岑参的白雪歌送武判官归京中的“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，诗经的“氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋”等古诗文。就是采用的上述记忆方法记忆的。但是本人由于理科缺少天赋，或者是悟性， 因此数理化一直不好。甚至高考时数学才考了十分。

3. 真的有人能过目不忘吗？

在我的身边就有过目不忘的朋友，他们的能力非常强，在玩翻牌游戏的时候，能够快速的翻出两张之前翻过的牌，准确的记住它们的位置，而在其他方面的，比如说在看书在学习方面的，他们的能力运用起来也是非常恐怖，这样的人简直就是上天给了他们开了挂，远超我们的学习效率跟学习质量。但是也有一些让他们烦恼的问题，我认识的一个过目不忘记忆力很好的女生，她对生活中很多细节都记得一清二楚，这些细节包括快乐的悲伤的难过的，他全部都能非常容易地回忆起来，有时候就会让她的心情非常不愉快。现实生活中有一些，本来是用来考验记忆力的游戏，却被他们用来挑战自己的记忆力极限，比如说在一瞬间快速的记住一个页面24张图片的位置，然后在覆盖这些图片之后，快速的点击两个相同的图案。一般情况下可以给我们看图的时间是十秒，然后用来点击相同图案的话就看个人的记忆力，记忆力好的人才能在最短的时间内点完所有的相同图案。我朋友的最快纪录是15秒，完全正确的，一个不错的点完了所有的匹配图案……平时正常人最快的速度可能15秒才可以看完图案吧，根本就没有时间来回忆起那些图案是什么。而这种过目不忘的人，实在太恐怖了。更恐怖的是，他们看书时候的效率。我们都说一目十行，看书就看不深，但是对于过目不忘的人来说，这样的事情不过是小事。刚开始认识那个过目不忘的朋友罗大的时候，她拿着一堆书在看，翻书的速度非常快，我以为她是在找资料，但是她居然说自己是在看书……我当时就震惊了……你这样看，真的有看进去吗？你以为自己是扫描机啊？于是我不信邪的打开她看过的书，然后随便说了一段，结果她居然能够把后面的背出来……当时就觉得她很恐怖……但是她说，学习的时候，除了记忆力，理解力也非常重要，有一些东西，她理解不了的，死记硬背也没有用，因为自己根本不会用……而且拥有过目不忘的记忆力，也并不都是好事。朋友有时候在遇到相似的场景时，可能会回想起某一些难过的经历，然后突然忍不住就用回忆起当时的难过感受，眼泪止不住地往下流，这样的情形，在记忆力很好的她身上，时常发生……见过看电影看得泪流满面的人，那你，见过在马路上，对着曾经与相爱的人经历过的场合泪流满面的人吗？其实，过目不忘，未必就很好。

4. 有些人为什么能过目不忘?

脑力发达一部分是天赋使然，也有靠后天训练的，两者皆有可能，大脑具有很强的可塑性，后天训练也可以改变大脑的功能和结构。
为什么别人家的孩子为何更聪明？
只是因为他们找到了正确的学习方法！
你知道这样的学习方法早已普及吗？
早在上世纪90年代，西方很多贵族学校就开设了全脑开发课程，帮助学生提高学习效率和学习效果。
英国著名的伊顿公学就是最早开设脑力开发课程的学校之一。
鉴于全脑开发对学习能起到事半功倍的神奇效果，目前，作为提升学习效率的方法，全脑开发教育已逐渐在西欧、美国等地普及了相当长一段时间，成为基础教育重点必修课。
成都津杨教育的少年最强大脑，就研发出了一整套的脑力开发技术
由此，广大父母对孩子成才的热切期盼已不再是遥遥无期，而是指日可待。
所以，所谓的过目不忘都是可以后天训练出来的

5. 有些人为什么能过目不忘？

6. 有些人为什么能过目不忘？

“我没有短期记忆。”
“自从受了伤，我没有新记忆。”
“我会忘记为什么跟你说话，我会忘记跟你说过话，我甚至不记得见过你。”
“记忆只是一种演绎，不是记录，掌握事实，就不用靠记忆。”
“我要相信世界不是我想象出来的，我要相信我所做的事仍然有意义。”
——《记忆碎片》
短时记忆，是个体对刺激信息进行加工、编码、短暂保持和容量有限的记忆，只能保持很短的时间，与之相对的是长时记忆，指永久性的信息存贮，一般能保持多年甚至终身。
男主可以记住几分钟内的事情，代表有短时记忆，只是无法转化为长时记忆长期存储和提取。他在受伤之前已经转入长时记忆的信息没有丢失，但因为海马受损，不能再把新信息存储进入长时记忆。现在所经历的一切，在男主的脑海中只能保持几分钟。
看过《记忆碎片》的人应该很难忘掉看完影片后憋闷的感觉，那种无法解救又无可奈何的感觉。当你的记忆只有十几分钟的时候，你很难沿着原有的人生轨迹继续前进，因为你根本不记得原来的轨迹是什么。你会忘记发生过的事情，忘记自己爱的人是谁，忘记自己是谁。而人生的终极疑问：你是谁？你从哪儿来？要到哪儿去？会变成时刻困扰你的问题。这种情况下，要做一个正常人，真的很难。男主一直想着复仇，借助纸条、纹身来帮助自己，却没想过要治病。是因为记忆本身不可医治吗？
记忆是一种很复杂的存在，它由好几部分构成。这是一个非常宽泛的概念，涵盖了各种记忆：从神经突触周围分子变化的那几毫秒，到关于人类历史的数千年；从我们能够清晰记住的，到我们意识不到的认知中产生的微妙变化（比如我们逐渐学会某项新技能）。
大体上说，形成记忆的过程可以分为三个阶段。
首先是编码阶段（encoding stage），在该阶段中，感觉信息（或者各种你需要记住的信息）会被编写成一种大脑可以理解的形式。比如说，当你看见一个人的脸，你的大脑首先需要加工从你的眼睛传递过来的视觉信息，直到能够通过这些信号辨认出他是否是你熟悉的人。
接下来是巩固阶段（consolidation stage）。一旦你的大脑得到了它所需要的信息形式，就会把这个信息藏在一个地方保存一段时间（你会问，一段时间是多久啊？如果我们能回答这个问题，我们就能得诺贝尔奖了。不幸的是，我们真的不清楚这个问题的答案）。通常这意味着你不会再去想它，但是这个信息可以被提取。
最后是提取阶段（retrieval stage）。巩固之后，你可能会想要随意提取你存储过的记忆，这样你就可以辨认出你是否见过他。

当我们谈论记忆这个概念的时候，其间总是有很多细微的差异无法回避。那是因为记忆有很多种不同的类型。
有些是外显记忆（explicit memories），意味着我们可以随意提取我们学习过的信息：比如说我们可以随意记起我们是什么时候出生的，我们的好朋友头发是什么颜色的，等等。
还有一些其他情况，在这些情况下我们的记忆就不那么容易用言语来表达了，而且我们也没有必要去意识到我们学到了什么。这些记忆就是内隐记忆（implicit memories），比如说，经过练习后我们就能准确的避开那些触动机关的按钮，不过我们学会的这种新技巧可没法口传心授，我们也没法准确地告诉别人我们是怎么进步的。
正如你所了解到的，记忆这个概念像一个多头怪兽一样难缠。在数亿年间，生命都被束缚在一种几乎不具备记忆的状态中，生命体基本上是靠内在化学信号的变化来靠近营养源、躲避毒素的。随着时间的推移，基本的化学物质感受系统和光感系统进化出来了。生物获得了较长的记忆，至少记忆的长度足够让它们记得哪里有充沛的食物，较长的记忆在进化层面上的优势在此得到了充分的体现。最终，记忆在时间的坐标上拉到更长的长度。动物所具备的不再只是几分钟的工作记忆，动物进化出一种储存经验的系统，这个系统可以把信息转移到长时记忆系统中，这样就可以在需要的时候随时提取记忆。我们通常认为，这种变化让动物可以把记忆的保存期限拉长到整个生命周期。
不过，记忆并没有就此止步。语言让我们有机会进行人际间的沟通，人类这种哺乳动物终于借此突破了记忆长度仅有“一个生命周期”的界限。原先，知识的传递需要建立在面对面沟通的基础之上，但是文字和文化的传承打破了这种局限，把记忆的持久性进一步延伸，同时还提升了记忆的精准性。我们要先来引发你的回忆，然后再接着纠缠各种记忆之间的异同。
外显记忆和短时记忆（工作记忆）都依赖于额叶的两块主要区域：前额皮质（prefrontal cortex）和基底核（基底核其实是不同脑区的集合，不过咱们还是不要纠结这些细节了）。它们是如何共同协作，在短时间内记住东西的呢？

对于工作记忆来说，我们认为基底核同样扮演了一个“门卫”的角色，它的偏好决定着什么信息能够传递到前额皮质并进一步被记住。因此，基底核被认为是工作记忆的“保镖”。前额皮质或基底核有损伤的人类或动物都很难在短时间内记住东西（参考男主）。分散注意力或者任务负荷过重导致这些脑区被占用时，也会出现类似的结果。工作记忆的失常会给日常生活带来很多麻烦，比如说，你需要在商店里买五件东西，但你却记不住究竟是哪五件东西。
如果真的出现了这种情况，希望你还能记得去责怪自己的前额皮质，它的注意力太不集中了；还可以怪罪你的基底核，因为它们没有把那些分散注意力的不速之客拦截下来。
尽管工作记忆主要依赖背外侧前额皮质（dorsolateral prefrontal）和基底核，但是这不意味着工作记忆“产生在”或者“储存在”某一个特定的脑区。也就是说，工作记忆不是一个仅由这两片脑区控制的单一的认知过程，而是依赖于一大片脑区间相互的精细沟通。
（文：心书馆）

7. 有些人为什么能过目不忘?

惊人的记忆力 

《三国演义》第六十回讲了这样一个故事：张松去许都求见曹操，曹操见张松矮小，相貌又丑，便有意冷落他，边洗足边接见，使张松憋了一肚子气。次日，曹操掌库主簿杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看，意欲显示曹操的才华。张松看了一遍即记了下来，故意笑曰：“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为新书？此是战国无名氏所作。”杨修不信，张松说：“如不信，我试诵之。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍，并无一字差错。杨修大惊，就去告知曹操，曹操奇怪地说：“莫非古人和我想的都一样？”认为自己的书没有新意，就让人把那本书烧了。其实曹操上了张松的大当：张松用他惊人的记忆力，把整部《孟德新书》硬是背了下来。 

古今中外，类似张松这样过目不忘的大有人在。我国东汉时的思想家王充，年轻时看书，“一见即能诵忆”。三国魏时的王粲，能“过目不忘”。有一次，他与朋友们看了路边的一块碑文，朋友们有意要考他一下，叫他把刚看过的很长的碑文背诵出来，他果然背得一字不差。 

唐朝有个学士叫常敬忠，10多岁时已经把五经背得滚瓜烂熟。有一次，唐玄宗叫人对他进行考试，拿出一本非常罕见的万言书，要他阅读10遍后背诵出来。结果，常敬忠读到第七遍，就能一字不漏地背了出来。 

唐朝还有个崔涓，刚到杭州做刺史时，为了熟悉衙门中的书吏、差役等人的姓名，便命每人以纸一幅，用大字写上自己的姓名，缚于襟上。他看过一遍后，好几百个书吏、差役，便都能直呼其名。 

1983年，我国首届民间文学一等奖的获得者是一位66岁的老人，他就是《玛纳斯》的歌手朱素甫·玛玛依。《玛纳斯》是我国柯尔克孜族流传的一部英雄史诗，有25万行诗句。可是，朱素甫·玛玛依却能完整地背诵出来。 

欧洲核研究中心一位荷兰的程序设计专家克莱因，也是个记忆高手。他能记住100×100以下的乘法表，1000×1000以下的平方根，150以下数字的对数值，而且能记到小数点后面第十四位。此人还能记住历史上任何一天是星期几。 

记忆超人 

前苏联的尤里·诺维科夫，被人们称为“记忆超人”。他的记忆力表演是十精采的：舞台上有5块黑板，每一块黑板上有30个小格子，这些格子里填满了数字。诺维科夫只不过朝这些数字看了几秒钟，就轻松自如地从左到右把黑板上写的150个数字都背了出来。接着，他又从右到左，由上而下，自下而上，甚至按斜角线方向分别流利地说出所有的数字。据心理学家的研究，人脑平均每次只能记住7个数字。诺维科夫竟然过目不忘这么多的数字信息，实在令人感到不可思议。 

堪萨斯州立大学的心理学研究生拉詹·马哈德万，也是个记忆力超群的人。这位来自印度的青年人，早在孩提时期就已经显示出非凡的背诵天赋。比如，他能背出加尔各答车站的整套火车时刻表，使小伙伴们大为惊讶。 

法国数学家费托在16世纪证明，圆周率是个永无终结的“无尽数”。于是，背诵它便成了人们检测记忆力的一种方法。1957年，一个英国人在背诵圆周率的数值时，一直背到小数点后面5050位；1978年，加拿大一位17岁的学生一口气背到了小数点后面8750位，打破了英国人的纪录。 

1981年7月5日，马哈德万在芒加罗耳一个挤满人的会议厅里，开始背诵圆周率的数值。他轻松地背完了前面的768个数字，喝了几口饮料，又滔滔不绝地背了下去。结果，他用3小时49分钟，准确无误地背到了小数点后面31811位，登上了吉尼斯世界纪录创造者的宝座，被誉为“过目不忘的天才”。如今，马哈德万正在奋力攻克圆周率小数点后面10万位。 

过目不忘之谜 

人脑的记忆容量是相当惊人的，据研究相当于5亿本书的知识总量。人脑把这么多信息存放在哪里呢？ 1951年，加拿大神经外科医生彭菲尔特在给一个癫痫病人做手术时，偶然刺激到病人右脑半球的颞叶。突然，病人回忆起过去欣赏管弦乐队演奏的一幕。彭菲尔特又重复刺激时，病人再一次听到了同样的音乐。后来这位神经外科医生在给11岁的病儿做手术时，刺激了他的右脑半球的颞叶，这个孩子一下子回忆起过去跟小伙伴们玩耍的情景。事实表明，大脑颞叶是重要的记忆中枢。此后，科学家相继发现，大脑边缘系统的许多区域，也与记忆有关。 

谁都希望自己具有出色的记忆能力，但是有超常记忆力的人毕竟只是少数。为什么这些人会过目不忘呢？诺维科夫曾经说过：“讲得确切些，与其说我是记忆超人，还不如说我发掘了自己的记忆潜力。”作为记忆物质基础的大脑，每个人的个体差异是不大的。人们的记忆力之所以千差万别，是由于记忆潜力的发掘程度各不相同。 

要把记忆的潜力变成现实的记忆能力，需要长期锻炼，需要下一番苦功夫。我国北宋历史学家司马光幼年时，记忆力并不好。一起念书的同学都把课文背熟，高兴地去玩了，他还没有记住。遇到这种情况，司马光就插上门栓，放下窗帘，一遍一遍地读下去，直到背熟为止。 

此外，掌握记忆的秘诀也很重要。马哈德万善于在记忆中产生联想。有一次，堪萨斯州立大学的汤普森教授对他进行记忆检测。教授任意选36个数字，把它们按横六竖六的排法写在黑板上。马哈德万目不转睛地盯着这些数字。他发现里面有“312”这一组，马上联想到这是芝加哥电话分区的代号。见到“1745”这组数字，他把它当“39”来记，因为富兰克林1745年正好39岁。就这样，马哈德万巧妙地运用科学的记忆方法，把这36个数字一排一排地背了出来。

8. 真的有过目不忘的人吗?

我理解的过目不忘：看一遍就记住，比如一篇一千字文章，看一遍之后就一字不差的记住。拥有这样能力的人，我没见过，只是听过（真实性也不好说）。

我们通常说的过目不忘是指的短时记忆，而短时记忆是属于神经记忆的一种，而神经记忆是后天培育出来的记忆能力，所以理论上来说，过目不忘的能力是可以一定程度的提升的。但不绝对，因为人的记忆还有遗传记忆，遗传记忆是我们与生俱来的一种记忆能力。
记忆是智力的重要内容，智力一定程度上是能够遗传的，所以记忆也应该可以一定程度的遗传。
目前的研究认为，智力是有一定的遗传性的，即基因的作用，但环境同样起着重要的作用，随着时间的流逝，社会环境对于个体的作用越来越重要。目前的数学模型估计智力的遗传率约为60%，大约40%的智力水平归因于环境差异。而小神童们记忆超强的本领，也是受到先天（遗传记忆）和后天（神经记忆）这两者共同影响导致的。
通过使用一些记忆的方法，可以起到增强记忆速度和能力的作用。
比如灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。另外，还可以通过掌握最佳记忆时间来加快记忆的速度。每个人在一天和一生中都存在最佳记忆阶段。人在一天中的最佳记忆时间，一般来说，是上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。但最佳记忆时间也因人而异，有些人习惯于规律作息，记忆效率在某一时间段如清晨8-9点钟特别高；有的人习惯于夜战，一到夜间就像猫头鹰那样的活跃，脑细胞进入高度兴奋状态，记忆效率在这一时间段特别高。人在什么时候记忆力最好，每个人的情况都不一样，有些差异，不一定人人都适合“一日之计在于晨”。

还有一种说法是：食物增强记忆力。
饮食与记忆的关系是营养神经学的一项重要研究内容，大脑神经网络中神经传导物质和化学信使 ——传递遗传信息的化学物质(神经细胞的树突)，与营养物质的供应有一定的关系。

但我们日常生活中经常食用的一些食品，本身就含有记忆力所需的丰富营养，所以除了特殊情况，正常情况下，没有必要专门去购买一些化学合成或植物提取的所谓补品。日常生活的饮食中，常见的健脑食品有很多，比如水果中的葡萄含丰富的维A、C及B族，对记忆力有帮助；橙含丰富的维C，有助于促进脑功能。另外牛奶、鸡蛋(尤其是蛋黄)、鱼类、花生、菠菜、胡萝卜及海藻等饭桌上的常见食物，分别因为含有不同的营养物质，均有改善记忆力及注意力、促进脑功能的作用。