拣麦穗 选文第一节主要表现了我怎样的特点联系全文简析该段的表达作用

1. 拣麦穗 选文第一节主要表现了我怎样的特点联系全文简析该段的表达作用

　　文章第一部分是文章主体部分的一个铺垫,“我”对人与人之间纯真感情的超世俗的执着追求
　　《拣麦穗》是一篇回忆童年往事的散文,它不是一般地去寻找失落的梦,而是通过对往事的回忆,思考着严肃的人生.
文章分三部分,第一部分写姑娘们在拣麦穗,备嫁妆时的种种幻想,对未来的幸福憧憬,及至长大成人出嫁时,严峻的现实却使这些幻想变成丢失的梦.第二部分,写幼小的“我”的天真稚气的表现 ,却引得老汉十分开心.第三部分,写“我”长大以后,为自己害羞,却抹不掉对孤苦老汉的惦念.这样一个念人发笑的故事,却充满着人情的温馨,潜藏着巨大的心理内涵,让人感到忧伤.作者借这个故事表达了对追求和失落,人生和社会的深沉思考.

2. 在《拣麦穗》一文中运用了什么表现手法？具体怎么表现

第一部分:入题。
第二部分:回忆农村姑娘拣麦穗的痴想及现实。
第三部分:回忆“我”童年的拣麦穗趣事。
第四部分:懂事后的我越发依恋卖灶糖的老汉给我的温暖。
第五部分:卖灶糖老人的离去，我”渴望爱的幻想破灭。
(2)“我”:和姑娘们;我的梦:嫁卖灶糖老汉   姑娘们的梦:换取嫁妆,憧憬幸福的婚姻;;梦想破灭;我:寄托对人间至真、至善、至美的信念;姑娘们:麻木、顺受。
(3)明线:拣麦穗;暗线:爱。

3. 在《拣麦穗》一文中运用什么表现手法？具体怎幺体现

“烟荷包”是全文中一个重要的细节。这个看看《拣麦穗》就可以了解了。它既是“我”学着其他农村姑娘的样子编织梦想的开始，是我纯真幼稚的梦想的寄托，又是梦想破灭时，“我”心中仍然不灭的对至真、至善、至美的人间情感孜孜以求的信念的寄托。在全文中，“烟荷包”不仅照应全文，是“我”情感的寄托，它还是“我”梦想犹存、追求仍在的一个象征，是“我”与其他农村姑娘相比，没有成为一个悲剧的重要区别。
网上的资料，望采纳。

4. 分析《拣麦穗》最后一段在文中的作用

总结全文，利用简明的语言解释说明全文的具体内容，重新简述了文章的内容，使读者加深了文章的理解，起到了画龙点睛的作用；点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛）。

首尾呼应，使文章有始有终，结构完整。；结尾照题，围绕着题目点题；突出中心，使得中心思想更加明显；升华主题，使得文章的层次得到提升，更加富有深意。【摘要】
分析《拣麦穗》最后一段在文中的作用【提问】
总结全文，利用简明的语言解释说明全文的具体内容，重新简述了文章的内容，使读者加深了文章的理解，起到了画龙点睛的作用；点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛）。

首尾呼应，使文章有始有终，结构完整。；结尾照题，围绕着题目点题；突出中心，使得中心思想更加明显；升华主题，使得文章的层次得到提升，更加富有深意。【回答】
“等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我---没有任何希求，没有任何企望的”，从这段文字中可以体会到，作者对不带任何希求、没有任何企望的无私之爱的歌颂；对这段往事的回忆，可以体会出作者对天真无邪的童年时光的怀念，对人世间温情的渴望。【回答】

5. 《拣麦穗》赞美了什么？

选 C
　　解：这是一道考查理解能力，分析课文主旨的题目。《拣麦穗》中刻划了两个人物：卖灶糖老汉和“我”，中心思想是赞美这一老一少之间特有的纯真情谊。选项中，A是赞美卖灶糖老汉，B和D都是指“我”，均不符合题目要求。

6. 文章题目为“拣麦穗”，课文主要写的是拣麦穗吗

1 课文不是主要写的捡麦穗,主要描述了两种梦想的破灭一是姑娘们拣麦穗时生出的对未来生活的种种美梦的破灭另一个是“我”加入到拣麦穗队伍中所产生的奇特的梦想的破灭.
2 从旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情写起的,因为拣麦穗是全文的一个线索,课文时围绕拣麦穗这一事件展开的,而且拣麦穗这一农村习俗,传达给我们的还有它的社会环境,自然环境等消息,农村姑娘在拣麦穗时,同时也在编织自己的梦.

7. 捡麦穗最后一段表达了怎么样的情感

这是一篇反映农村生活的散文。文章从农村最平常、最常见的生活画面入手，主要写了在农村生活的姑娘们拣麦穗的缘由。展示了一幅农村麦田里广阔的画面。表现了农村姑娘们对美好生活的向往和追求。就内容而言，文章中的人物和事件是学生所熟知的，就主题而言，表现的是纯美的人性。学习这样的文章，能引发农村孩子对身边熟知生活的理解和思考。  

文章主题鲜明，视角独特。这篇文章无论是从内容上，还是从语言上，都体现了一个“真”字，表现的人物是“天真”，抒发的感情是“纯真”，学习这样的文章，可以进一步引发人们对真情的呼唤。

8. 《拣麦穗》全文一共描写了几个画面?

通过一个小女孩拣麦穗、办嫁妆并对一个卖灶糖老汉萌生情感的故事的描述，展示了一个农村女孩天真、纯洁的情感世界。分为三部分。

第一部分，主要写了在农村生活的姑娘们拣麦穗的缘由，展示了一副农村麦田里的广阔画面，表现姑娘们对美好生活的向往和追求。

第二部分，叙述“我”拣麦穗的过程，展示了“我”的淳朴和天真，讴歌赞美了健康美好的人性。

第三部分，叙述“我”的情感发展过程，抒发了一种朴素的纯真的情感，揭示了主题。

课文不是主要写的捡麦穗,主要描述了两种梦想的破灭一是姑娘们拣麦穗时生出的对未来生活的种种美梦的破灭另一个是“我”加入到拣麦穗队伍中所产生的奇特的梦想的破灭.2 从旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情写起的,因为拣麦穗是全文的一个线索,课文时围绕拣麦穗这一事件展开的,而且拣麦穗这一农村习俗,传达给我们的还有它的社会环境,自然环境等消息,农村姑娘在拣麦穗时,同时也在编织自己的梦