二十年后我是一名老师800字

1. 二十年后我是一名老师800字

　　二十年弹指一挥间，中国已发生了翻天覆地的变化，经济科技十分发达，人们环保意识也增强了。现在的中山市是座绿色的城市，人们出行一般不出远门就不开车，马路上川流不息的不再是汽车，而是装有太阳能系统的自行车。人行道也变成了林荫小道，就像走在大道上一样。
　　清晨，我睁开眼睛，看了一下日历——“2029年10月21日，星期一”我再看了一下闹钟：6点整。该上班了，我穿好衣服，照了照镜子，镜子中的我是个长发飘飘，戴着一副白边眼镜的姑娘。
　　吃完早餐，我出门了。林荫小道上，许多孩子正在上学，他们三五成群，嘻嘻哈哈的，有的还滑着滑板上学，脸上露出了纯真的笑容。有几个认出了我是学校的老师，连忙停下来向我鞠躬问好，我也微笑着冲他们点头。
　　来到学校，只见整个校园几乎都被绿色植物覆盖，种植园里的果树成熟了，一个个饱满的果实挂在枝头，散发出成熟的气息。教学楼里，操场上，同学们穿着整洁的校服在自由自在地玩耍。
　　上课铃响了，我迈着轻盈的步伐走进教室。教室四周的墙壁和天花板全部由电子屏装饰，天花板上显示着蓝天的图案，还漂浮着几朵洁白的云朵，跟真的没有两样；四面墙上绿树成荫，树下五颜六色的花儿静静地在草地上绽放，我们仿佛闻到了花儿的芳香，听到了清脆的鸟鸣……坐在这样的教室里，就如同坐在草地上看风景，多么舒适啊！
　　上课了，我对同学们说：“请大家打开电子书第39页。”同学们立即点开电子书，输入页码“39”。“今天，我们来学习习作二——《故乡月夜》！”“老师，与月亮有关的景我不会写！”一个同学说。我立即拿起遥控器，把四周的图片换成了月夜的景色。只见皓月当空，远处的高山朦朦胧胧，只能隐隐约约看到它的轮廓，轮廓的边缘被月光镶上了白边，更显得山墨绿墨绿的。这是多么美的景色啊！同学们打开写作软件，戴上耳机，打开隔音器，防止别人“偷听”自己的作文。只见同学们对着话筒小声说着什么，而电脑上则自动出现相应的文字。这种边看景色边写景的方式大大减轻了学生写作的难度，不一会儿，好几个学生就已经“说”完了一篇几百字的作文，脸上露出满意的微笑……
　　今天，我又收到了许多篇优秀的学生作文，我好开心啊！回想起自己二十年前做学生时为一篇作文搜肠刮肚的样子，我觉得这些孩子生活在二十一世纪是多么的幸福！

2. 六年级作文二十年后的我六百字老师

答：=20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么样的呢？我思索万千，插开想象的翅膀，飞到了20年后的世界。  　　转眼间，就到了2024年了，我正是一名科技人员，我所发明的东西还挺受人们的喜爱呢！人们还称我“爱迪生二世”！  　　在生活中，人们常常害怕会缺少粮食，可经过我多月的研究，终于制造出一种基因粮食。它的诞生，可以说是未来世界人民的福星。因为它含有许多维生素与矿物质，使人类能够活得更健康。基因粮食还有许多中味道供人们选择，如：苹果味、草莓味、鸡肉味……  　　在建设中，人们常常为水泥而苦恼，因为水泥的制造花费毕竟是一项巨大的资金。但有了我的建设物质后，人们不用再烦恼了。这种物质十分便宜，十吨才需要几元钱。它是由人们日常生活的垃圾造成的，但味道却十分清香。只要用它在空气污浊的地方建一座房子，不用多久，这里的空气就会变得清新怡人了，因为它加入了空气清新因子。我还仿照建设物质做了臭氧层物质。航天人员将它放在臭氧层缺口，不到几分钟，臭氧层被修补好了。人们抱着我高呼着，欢笑着……  　　因为如今的鼠群猖狂，市领导命我即日造出灭鼠器。由于现在的灭鼠器只有“守株待鼠”的功效，于是我想出了灭鼠路灯。这种路灯有许多用途，能回收垃圾，将垃圾供给建设物质厂。这种路灯最重要的就是“红外线击鼠灯泡”，这种红外线对人体是无害的，只有对老鼠、蚊子等害虫有作用，而且一击必死。经过一个星期的应用，鼠群已经被歼灭了，领导的表彰激励着我们科研小组又向一个新的课题挑战，我更是获得了“诺贝尔奖”。

3. 作文40年后和老师见面

春情

老师，您用人类最崇高的感情－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。

老师，您是春天，为人类服务，孕育着未来和明天的希望；您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；您是蜜蜂，采花酿蜜养育学生；您是良母，向学生敞开爱的胸怀，让他们吮吸知识的乳汁。

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐拭它，打磨它，浸泡它……经年累月，砂粒变成了一颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着每一片待开拓的园地。

您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的新世界。有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满圆的春色，这满圆的桃李，都在向您敬礼。

夏爱

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您－我的胸怀博大，知识精深的老师。

老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。

萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方向。

是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！

您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。

秋思

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦。

您为花的盛开，果实的成熟而忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。您是一棵挺拔的树，曾结过果实，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。

多像那默默无闻的玫瑰树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满娇艳的花朵，却并不要求任何回报，把所有的赞美都留给枝头的玫瑰。

老师，您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的颠峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的智慧灵芝。

秋风落叶轻拂过，宛如您细巧的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。敬爱的老师，我并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！

冬忆

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬？传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有伏案的身影。青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。

人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。

当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。两年后的今天，又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰？

老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。

恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们最真诚的谢语！

   六年的小学生活即将结束。想到就要告别亲爱的母校，告别朝夕相处的同学，告别和蔼可亲的老师，告别绿草如茵的操场，心中就涌起深深眷恋。

    我舍不得离开母校的花园。我们迎着朝霞高高兴兴地迈进学校的大门，一股芳香我舍不得离开母校的花园。每天清晨弥漫着整个校园。那含羞待放的广玉兰挺立枝头，那可爱的喇叭花挥撒着裙摆，那机灵可爱的小燕子在空中盘旋，翩翩起舞的蝴蝶跳着优美的舞蹈……

    老师，您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识， 您有像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心，曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。

    老师，在我失去信心的时候，鼓励我，安慰我；是她在我生病的的时候，为我补课。她像一位母亲一样，无时无刻不在关心着我们，照顾着我们，教育着我们。

     老师，我亲爱的老师，您是一盆水，我们是一朵花，您浇灌着我们，我们尽情吸着知识的甘泉，您用真诚的汗水，培育了一棵又一棵幼小的花朵。为了我们的成长你操了多少次心，费了多少次力。

     随着年级的升高，我渐渐长大了，懂得体谅老师的辛苦了。我一定要好好学习，让老师少辛苦一点。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是老师伟大人格的真实写照。

    漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。 
    如今我毕业回来了，就像一只小鸟离开了母亲的呵护，我一定要考出最优秀的成绩作为给您的回报。千言万语说不完，千恩百谢道不完，就让他们化作一句：“珍重，亲爱的老师

4. 二十年后的我老师的作文

除了作家以外，老师也是一个很好的工作。

二十年后的我，坐在讲台上，台下是一排排学生，他们一个个坐得端端正正，用那一双双渴求知识的大眼睛望着我，竖起小耳朵，认真地听着，生怕漏了一个字，我给他们讲恐龙是怎么灭绝的，人又是怎样进化而来的，他们很乖，上课从不讲话，看着他们一张张还带着稚气的脸，当老师的我心里也很满足。

二十年后的我，带他们走进大自然，身后跟着一群小孩子，领头的我也兴高采烈。春天，带他们去池塘边捉小鱼，再让他们学会有爱心，把抓到的小鱼放回水里；夏天，带他们在草地上摘野花，编花环，再告戒他们不能去摘公园里的花草；秋天，带他们去枫林中捡落叶，领悟枫叶那种化泥护花的精神；冬天，带他们在操场上打雪仗、堆雪人，观察雪花的形状。望着他们活跃的身影，自己也不由地加入他们的游戏。

二十年后的我，坐在灯光下，仔细地给他们批改作文，遇到精彩的语句，就用波浪线；遇到错别字，就用圆圈圈出来；遇到不通顺的地方，就用红笔修改一下，再给他们添上一大段。虽然很累，但想到他们，再累也是值得的。

二十年后的我，是个普普通通的老师，但我会用真心呵护七彩的童心，去对待那些可爱的孩子们，会让他们在快乐中学习，在快乐中成长。

5. 我和老师的二十多年

        连续两个夜晚的美梦连连，绝对是一部连续剧（至少还是电影）。醒来的第一时间，我马上忍俊不禁地告知老公。哈哈，老公听了微笑着说了几句，也蛮好笑的。就是不知他心里怎么想的。但对于我梦中人的事，我从不忌讳和保密，因为那只是一种美好纯洁的感情，少女心满满的感情。哈哈！
  
  
 
  
         梦中人-------我初中的老师。或许每个少女都有情窦初开的季节，但我的季节来得太长，二十几年挥之不去，哪怕经历过恋爱、结婚生子。认识他到结婚前，还因他而暗暗喜欢过好几个有着他某种长相特征和性格特征的男人。后来才渐渐懂得：这期间所喜欢的男人，其实都是他的替身。
  
  
       事情要追溯到我小学一年级的第一学期。他白净帅气、潇洒倜傥、幽默诙谐，有着当时任何一位男教师所没有的优点。那时的男教师们，都是农村的代课老师，显得土气和粗俗，却因为上过几年学，就进入学校当代课老师。当时他师范中专毕业（后来才懂），在我读书的小学里教音乐。那时学校没有什么音乐老师，他又精通音乐又帅气不凡，给人一种鹤立鸡群的超俗感觉。
  
  
         我们小学低部的音乐课，其实就是主科老师们兼上，老师们没有什么音乐细胞，一般就拿去上主课，心情好就教我们哼哼儿歌。那时候，我并不懂得什么是音乐，只知那叫“唱歌”。
  
  
         有一次，我上课时出来上洗手间，经过六年级的教室。我看着那么一位不俗的老师在上课，肩上背着一个琴（后来才知道是手风琴），他双手抱着琴的两段，开开合合，手指不停地按着，优美的琴声和他动听美妙的声音配合在一起，简直太吸引人了！随后 六年级的大哥哥大姐姐们也跟着他的琴唱起了歌，优美的旋律响彻全校（至少我是这么想的）。我根本移不开脚，就这么偷偷地躲在他们教室的门口，向内张望，侧耳倾听。后来，他发现了我！他放下琴，走过来微笑着对我说：“小妹妹，你是哪个班的？怎么躲这里没去上课？赶紧去哈！”哇！近距离的接触，那俊郎白净的脸，那温柔亲切的声音，那脱俗的气质……莫名其妙，我的脸“唰”地一下，可以感觉得出是不好意思的心动的脸红了。那年我小学一年级，他中师刚毕业的第一年工作。
  
  
         那个学期接下来的日子，我每个下课都会急匆匆地走出教室，在校园寻找他的身影。他背着手风琴走在校园中的身影，是我心中最明媚的风景。只是，我只能远远望着他。记得有一次，我还故意走过去，假装走路不小心地撞到他。他依旧微笑着，问我：“小妹妹，你撞到了吗？”
  
  
         小学第二学期，他没来学校了。后来听说他是调去了中学上班了。这期间，直到小学毕业，我心中一直装着他------那神一样仙一样存在的男教师。他的音容笑貌深藏在我心里。
  
  
         进入初中的第一天，矮小的我骑着我的破旧的自行车想要进入中学的校门。忽然间，我看到在校门口值日的老师和学生中，有那么一个人，是如此熟悉的感觉，只是，显得更好看更有气质更迷人。我的脸莫名其妙又“唰”了起来……于是，我经常在进入校门时留意他是否值日，偷偷看他。只是我不知道他教哪个年级。
  
  
         读初三时，我们的数学课迎来了他------数学老师。美妙如他，神一样的存在如他。我相信，有很多女同学喜欢着他。因为和我上放学在一起的女同学，每个上放学路上滔滔不绝说着的老师是他。他的每一个举动，每一句话，每一个眼神动作，都会成为我们的谈资。当然，我们不会承认，我们极力掩饰着对他的感觉，经常反而用“讨厌”的语言谈论他，但说着自己有关于他的事时，却心里甜滋滋的。而且，我们同学之间，恨不得让对方知道：呵呵，老师还是喜欢我多一些。
  
  
         现在少男少女都喜欢高颜值老师给他们上课，谁说那个时候的我们不是呢！每一次只要是他的数学课，我们上课时总会事先准备一些“不懂”的问题或练习，拖住他的时间，去请教他。能拖他多久是多久，缠着他，直到他要去上别的班级的课或者是下一节课上课他不得不走。假如是他是最后一节课，那绝对缠着他到午饭时间到或太阳快下山。于我，不是真的很多题目不会做，就是想跟他在一起呆得久一些，享受着有他的时光。而和我在一起的那位女同学，不是多么爱学习，而是因他而“爱上数学”，能缠着他多久是多久。不想参加中考的她，因为他而参加中考考前复习辅导。
  
  
         每一节课，我们会想方设法与他互动，互动不了就故意搞事引起他的注意，哪怕被“批评”上课捣乱或睡觉或做动作，反正我是极力引起他注意的。还好，性格极好的他一直不会生气，只是像教育孩子一样温柔地笑着说一下，下一秒继续他的讲课，下课继续被我们缠着讲解“不懂”的地方，还和我们开玩笑。他每一个动作和眼神，每一个笑意每一句话，都可以让我们说很久笑好久。每天，我都会数着时间等着他的课，希望每一节都是他的课……那时的我们，根本不懂得他对我们的“好”，只是一位老师对学生的关爱和呵护。其实，他对谁都一样，就是对我们几个会更关心一些。那时的我真的不懂。
  
  
         上了高中，我还会时不时叫上几位同学去初中时母校找他。每一次都满意而归，每一次都有着迫不及待的紧张又向往的感觉，每次见面都“唰唰”的脸红。记得有一次，我们去找他，因办公室椅子有限，他叫我到他身边去坐（一个学生两位的凳子），我整个人又向往又紧张得应该从脸到脖子都红了起来，坐在他身边，我手有些抖，说话还结结巴巴的，全身冒着汗。他还笑着问我：“你坐到老师身边，为何这么紧张？”我羞得不敢言语。他或者后来知道有那么多女学生喜欢他。上高中时，我们去高中学校上学，他到原来那所初中学校上班，我们是逆向而行，经常遇到。每一次我都很兴奋很期待。我还曾经几次在他家的楼下徘徊，关注着他家的动静。但不敢一个人去找他。而整个中学，我一直每天都记着日记，记着有他的分分秒秒的普通到不能普通但在我心中却甜得不能再甜的事情：他的音容笑貌，我与他的“一切”，我所知的他的一切。
  
  
         后来，听说他结婚了。老婆很美。他很幸福。我祝福着，却又曾经几次偷偷地想：我假如不是长残了，我要去跟他老婆竞争。但，那只是想想。这期间，我经历了两三年的把有他的日记本烧掉又拼命重写补写又烧又补写的欲罢不能欲忘不得的过程。
  
  
       不知不觉中，我也成为一名教师。共同的职业让我们又有过好多次的匆匆一遇。每一遇，我扮演着简单得不能再简单的遇到老师时尊敬又有着距离“不想”太靠近的我。但，每一次的相遇绝对是我甜甜中泛着淡淡苦涩的记忆，并写进日记，继续着我的“烧，写；烧，补写；再烧，再写”的经历。只是，忘记了到了何时，我才把日记本完全烧了，并且，把有他在的师生合照拿出来来准备烧掉，但当快要烧到他时，又马上舍不得地把火给灭了。这照片，现在还在，刚好照片的一角烧到他的身边。后来，我还因为烧到，担心相片坏了以后没办法在照片上看他而去上胶面。这照片，是懵懂无知少女心的回忆。
  
  
         从中学他成为我的老师开始，我是经常梦到他的。多梦的我，未结婚时夜夜梦到，后来隔三差五地梦到，都是甜甜的有他的梦境，没有见不得人的那种梦，是一种纯洁的喜欢着爱着向往着的学生时代有他的现实中出现过没出现过的梦境，很甜蜜，又有一丝丝淡淡的失意。其实，结婚后我也经常梦过。哪怕后来，在见到中年发福油腻感的他后，我非常清楚对他只是一种朦朦胧胧的纯洁青涩的爱，中年发福后的他不再是“他”，但还是会时不时梦见学生时代的他。到结婚生子后渐渐地梦得少了。记得有一次，我梦见中年的我在一个饭馆里遇见刚入晚年的他，梦中的我居然跑去叫了他，请他吃饭，然后把自己这么多年来对他的情感坦言出来。梦中的我，在讲着这份感情时，是带着一种坦坦荡荡的释然又自我真心感觉好笑的态度。梦中，我们都因此而开怀畅笑。好自然的师生关系。而现实中，直到我遇见了我老公前，我总会对具有我老师身上某种特征的男人怦然心动。有时路上看见一个像他的背影，都会傻傻地痴痴地看着，直到那背影消失。
  
  
         结婚后，好几年没有遇到他。去年一年，遇到两次。两次都是在琴行。他不是去上课。但是是去串门。一次他带着他老婆，一次没有。我还特别夸他老婆风韵犹存，只是，我叫不出“师母”，叫了“姐姐”，因为他们夫妻的年龄，其实也是哥哥姐姐的年龄（想想他刚结婚时，我听说他老婆很美，我可是心里不是滋味，哈哈）。遇见他两次，他两次都说，他经常见到我开着车载着两个孩子，总是急匆匆的。他说看起来我很忙。问我怎么那么忙。都在忙什么。当他获悉我的两个宝贝儿都在学乐器，他很支持。但是，应该是我太忙，或者他已经“走”得太远。他说他经常步行去上班或散步。看来他看到我的次数不少，但我没有看见他。去年，他已是头发有些白，但相对于中年油腻的他，他显得瘦了，白了。虽老了，但又恢复到白净，也还帅气。只是，去年的遇见，我非常坦然，就是一种普通中有些特殊一点点的师生多年后的遇见的礼貌。
  
  
         只是，我不知道为何，为何前夜昨夜会连续两夜梦见我学生时代年轻的他。
  
  
         前夜的梦境里，我不知因何被追杀。在我逃亡时，他出现了。哈哈，绝对是影视中英雄救美的感觉。应是假期看着《锦衣天下》里陆大人和袁今夏撒狗粮太多吧！他们的感情就是在打打杀杀中互相保护中培养起来的。梦里，我是女主，他是男主。我被追杀，遇到了他，他为了保护我，牵起我的手一路逃亡。逃脱了，就把我的手放开。又遇到追杀时，就又急着牵我手跑着。梦中每次被他牵手的那刻，我都甜醉了，边跑边痴看着他痴笑，那感觉上的美好，绝对比命重要。
  
  
         而昨夜，我的梦境里是去年时他的模样。去年他说他刚好做爷爷了，半个爷爷。因为女儿是出嫁的。他还是那么幽默。所以梦中，他是去年的他。我和我那位女同学去看他几次。他带着他的四岁的外甥。他外甥四岁还不会说话。梦中的我看着他又傻又可爱的外甥，我还偷偷笑了一下。梦中，他老花眼了，几次我们去看他，他都要我们帮他找东西。拿出来都是一些尘封的不值钱的东西。但他视若珍宝。梦境中几次去看他都没有他的老婆。我们帮着他翻找着那些物品，有的已落灰，有的有霉味。那些物品不大。有些可能是纪念性，有些却是日常用品。但具体有何意义，梦中未知。只知他不愿扔掉……也就是坦坦荡荡的学生看望老了退休了的老师的一种感觉吧！虽然还是有一点点特殊，但释怀了的感觉。
  
  
         哈哈！情不知所起，一往情深。二十几年，美妙至坦然。这是一种多年深深暗恋到坦然自若的人生体验。有些痴傻，有些淡涩，有些甜蜜……当时过境迁，那一种纯洁的情感，总是让自己忍俊不禁，觉得奇妙又好笑。但，绝对不是自嘲。
  
  
         我深深懂得少女的情怀。所以，我有时会关注女儿的举动。我会问她们：有没有喜欢的男生？有也不用觉得丢人。别不好意思。喜欢一个男生，那是情感的使然，很多人都会的。妈妈不会说你。但你们现在的感情不成熟，不是爱，是懵懵懂懂的对有好感的男生的向往。当你真正长大，在你成长的过程中，你还会遇到很多人。你会发现，现在的感情是幼稚的表现。所以，可以有好感。但要以学业为重。你优秀了，你还能遇到更多更优秀的男生。你要让自己有资格喜欢自己喜欢的人。是的，我从不忌讳跟孩子谈感情。我对老师的感情，我还跟老公和他们说过。她们会打趣着说我：爸爸听了不生气吗？你还敢告诉爸爸？真有你的。其实，老公很是能理解，毕竟这种情意，是青涩时期的产物。
  
  
         我有时问到是否有喜欢的男生，大贝有时会不好意思地或潇洒地说“没有”。其实，我知道她五年级时对一男生有好感，转校后渐渐忘了。六年级时有男生写信给她，被她拒绝了，她说“她现在只想学习，考出好成绩。”初一时至今，她说有男生喜欢她，向她写信表示过，被她拒绝，男生有些沮丧。但她现在没有（她是说的没有，一直强调还没有。）
  
  
         而小贝，我从她跟姐姐的聊天中得知，她喜欢过以前学校的一个男生，说想嫁他。还曾梦见跟他要结婚了，但被我叫醒，所以结不成了。她跟她姐姐说，要不是被我叫醒，她都嫁给那个男生了。她在怪我。我曾经带他们出去玩，在景区遇到了那位男生。小贝远远看见他，就不好意思地说她看见他了，有些紧张又有些兴奋。两个人照面时彼此笑了一下。我和那男生的妈妈寒暄几句就各自走了。但小贝有时会拿出这位男生送给她的文具和礼物来看。有一次他送她的一支笔被我不小心弄坏了，她很生气，说是他送的，要留作纪念。哈哈！
  
  
         少女的情感就是这么奇妙。不管怎样，都是一种回忆吧！
  
  
      

6. 五十字作文四十年后和老师相见的对话

时间如白驹过隙，眨眼间，40年已经过去了。当年的那个跟在荣臻将军身后活蹦乱跳的美穗子，如今，已是三个孩子的母亲了。但是，时间却冲不走聂将军与美穗子两人之间的回忆。 1980年，一个美穗子与聂将军都至今难忘的一年。在这年的7月14日，美穗子带着她的孩子前往中国看望她的恩人。在人民大会堂新疆厅，两人相见了。此时此刻的聂将军脸上早已没有了当年的英姿飒爽，剩下的只有岁月留下的痕迹罢了。尽管如此，美穗子还是一眼就认出了聂将军，她那双注视着聂将军的眼敛内溢满了泪花，她快步走到聂建军跟前，两人的手紧紧地握着，好久都不愿意松开。美穗子松开手了，她泪流满面地双手合拢，高举额头，跪了下来，为将军行了一个礼，这是日本的最高礼节。聂将军也按捺不住内心的激动，他伸出颤抖的手，不断地抚摸着美穗子，时光仿佛又回到了过去。 许久，两人才坐了下来谈话。80岁的老人用布满了皱纹的双手比划着：“想当年，你还是那个只有这么高的小姑娘，刚被抱来指挥部时双眼写满了恐惧，过了不到两天，你呀，都成天跟在我后面，可亲热啦！”“是呀！想不到事隔多年了，我们还能相见，看到了您，我真是感叹时间过得这么快呀！” 临别时，美穗子再次流下了热泪，说：“请你保重好身体呀！有空一定要来东京访问。”聂将军说：“我会了，你的心我领了，从地图上看很近啊，但是老了，没机会了。” 夕阳下，两人的情谊早已跨过了国与国的边界，他们之间的情感不仅感动了我们，更为中日的友谊建起了一座桥梁。希望能帮你！

7. 我和老师初见面记叙文五百字

刚踏入这学校时,一切都是那样的陌生,那一个个陌生的面孔在眼前晃着,大家都在互相你看着我,我看着你.
　　初次见她时,她正抱着一叠的书,缓缓的走了进来.面带着微笑用和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那样的认真.似乎想把班上的每一位同学都刻下来.当我们观察她时.她的面孔也是那样的慈祥,我们大家激动的心都平和了.梳着一头乌黑的头发,后面打上了一个马尾辫.一双和善的眼睛戴着一副圆滑滑的眼镜.鼻子不算太高,但给人最深刻的是她的嘴.她总是面带这微笑,嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话.初见她只用两字来形容———和蔼.
　　记得一次考试,我把“祈祷”写错了,这个我以前也是错过的,都是我不认真导致的.她很严肃认真地对我说,“以后不许再错了,再错我就要让你向上帝祈祷了,”而后她又帮我分析错误——不认真.她又很和蔼的告诉我这个错误的危害,还向我提出几条改正的方法.对于这些,我真的真的很感谢我的老师.也许可以用两个字来形容她——认真.
　　后来我发现我的写作水平不是很好.向她请教,对于这个问题,她很高兴地把写作的方法、类型等等都很认真地告诉了我,临走时,她还送给了我一本关于写作方面的书.
　　每当我翻开这本书时,她的话似乎在我的耳边回荡.虽然那些都是两年前的事了,虽然现在她已不在我们这学校任教了,但她的教诲一直刻在我心中.
　　如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟,那么老师便是引导航船前进的灯塔.这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了.

8. 作文二十年后的我小学老师

时间过得真快，转眼间，时间已经过去二十年了，我早已变成一位大人了。现在，我的生活可好了：早上很早(一般是六点多)便去学校，晚上很晚才回家，虽然那样累，但我感到十分快乐。对了，忘记介绍我的职业了，我现在可是一位高中教师啊，并且还当了班主任。
　　我在前年，已经培育了一批学生，他们都以优异的成绩考入了自己理想的大学。
　　现在，我来谈谈自己的教学经验吧。如果在课堂上，有学生不听棵，而且还打扰其他同学，有些教师可能会把他揪出来，罚站。有些教师脾气过火，可能会将他直接座位，但如果不小心，可能会发生不可设想的后果。以上几种都不是解决问题的最好方法。我不一样，我先在学生们做习题的时候，走到他身边，请他不要打扰同学，自己认真一点。然后，接着上课，下课时再找他谈谈，让他说说为什么不想上这节课，老师应该怎样做才能使他满意。
　　“叮玲玲、叮玲玲”上课了，我急忙走进11052教室。“啪、啪”两个清脆的耳光声传到我和同学们的耳朵中。咦，平时学习认真，成绩总在全校第一的周同学，怎么会打刘同学一个耳光?正当我奇怪之际，教室突然变得鸦雀无声，大家已察觉到老师来了。周同学和刘同学红着脸，似乎在准备挨骂。但让他们出乎意料的是：我竟没有说关于周同学和刘同学的事，仿佛不知道一样，一直安心的上了一节课。快下课了，我来到办公室，拿了一个本子，然后回到教室，对同学们说：“这是一个普通的本子，只要你们把自己不愉快的事情写在上面，明天来翻看时，一定会有解决的方法。”说完，就下课了。
　　傍晚，我翻本子时，上面果然有周同学和刘同学之间的事情。我看了看，啊，原来刘同学和周同学开了个小小的“玩笑”，把周同学的书包藏了起来，周同学发现后，就要刘同学拿过来，谁知，刘同学不肯，周同学火气一来，便打了刘同学一个耳光。我摇了摇头，只写了一句话：退一步，海阔天空。第二天，刘同学和周同学果然又成了好朋友。