北京市建华实验学校的教育科研

1. 北京市建华实验学校的教育科研

“十五”期间学校承担着2项国家级重点课题，1项北京市重点和3项海淀区重点课题，均按时结题。在国家基础教育课程改革实验中选设为海淀区实验先进校、基地校。高层次的课题研究聚集了强大的专家支持队伍，广泛的课题研究与交流为教师专业成长提供了良好的发展空间，教育科研引领着学校教育质量的不断提高。2003年、2004年我校连续两年荣获“海淀区国家基础教育课程改革先进单位”和“海淀区教育科研工作先进学校”的称号。2005年获海淀区教育科研成果一等奖。2005年有60余篇教师撰写的文章公开发表，多篇文章获市区优秀论文奖。

2. 北京市建华实验学校的介绍

北京市建华实验学校是一所民办全日制寄宿学校，现有小学部、初中部、高中部。初中，高中教育、教学由北京十一学校承担。学校实行董事会领导下的校长负责制，董事长由全国教育系统劳动模范、北京市模范校长、北京十一学校校长李金初担任，校长由北京市优秀党支部书记、北京市教育之星、原北京十一学校党总支书刘桂林担任。

3. 北京市建华实验学校的特色

学校以打造研究型学校为总目标,以建设现代学校文化为载体，把“做人教育”放在首位。以优秀做人，成功做事，幸福生活的理念，经过多年的实践探索，创建大德育格局，构建了以课堂教学为主渠道的多维育人环境。学校以“养成教育”为基础、以“五爱”、“五自”“六会”教育为主线，通过课堂教学主渠道和学生模拟演练、外出参观、动手操作、实践参与等多样化、系列化的教育活动，渗透爱国情怀，弘扬民族精神。使学生具有：对待自己---健康、自信；对待他人---真诚、热情；对待学习---主动、专注；对待活动---积极、有序；对待事物---好奇、探究的良好品质,并在研究型学校的创建中培养孩子具有研究的眼光、研究的能力和研究的毅力，让孩子的主体性得到充分的激发和拓展。学校坚持科研兴教，积极推进新课程实验，在“新课程”理念指导下，注重向课堂要质量，通过多样自主的学习方式，注重在获得扎实的基础知识和基本技能的同时，培养学生自主探索、合作研究、积极表现的良好学习品质，促进学生身心健康和谐发展。

4. 北京市建华实验学校的简介

  北京市建华实验学校是1993年创办的一所具有现代教育特色的全日制寄宿制民办学校，现有小学部、初中部、高中部。学校实行董事会领导下的校长负责制。董事长、校长由全国教育系统劳动模范、北京市人民政府教学成果奖获得者、北京市中学模范校长、北京市十一学校校长李金初担任。依托北京市十一学校建设和发展。十一学校在办学思想、办学条件、设备、师资、管理、环境等方面提供了最坚实的保障，加速了建华的发展，使之成为师资力量雄厚、教学设备一流、管理严格规范、学风严谨、校风优良的学校。两校联合，优势互补，形成了最佳的育人环境。通过开展“研究型学校”建设，创设研究型的课程，造就研究型教师队伍，培养具有强烈的学习兴趣和浓厚的研究意识、全面发展、个性特长鲜明的学生，为现代社会需要的创新型人才打下良好的基础。

5. 北京市建华实验学校的课程

突出具有民族的、现代的和儿童特点的课程特色。在保证开足开齐国家规定课程的基础上，为满足21世纪对创新人才的要求，基于多元智能的理论，从学生发展的需要和学校实际情况特增设拓展性课程。拓展课程又称自选课、十大场，主要有：发展语言智能的阅读、写作、朗诵、演讲、文学社、科普英语、剑桥英语、斯坦福英语、口语训练等；发展数理逻辑智能的思维训练（奥数）、生活数学或趣味数学课等；发展空间智能的电脑、手工制作、绘画（版画、儿童画、水彩画）、书法、棋类课（以围棋，象棋为主）；发展肢体运动能力的舞蹈、球类（足球、乒乓球、篮球等）、游泳、趣味体能训练课等；发展自然观察智能的科技活动、自然探秘等；发展音乐智能的合唱、钢琴、管乐等；发展人际交往能力的各种自组织小社团活动，如开心聊吧、小记者团等。学生自己组建的社团所创的课程，如美食烹饪，养花养草等。学生可以根据自己的爱好和兴趣每年在教师与家长的指导下自主选择一次，在轻松愉快的环境下，生动活泼地学习。学校还以《学生文化与素质教育》这一北京市十五重点课题为载体，设置多种多样的活动课，如信息课、环境课、生活导航等课程供学生选择，以促进学生的全面发展。

6. 北京市建华实验学校有编制吗

北京市建华实验学校没有编制。
北京市建华实验学校始建于1993年，是一所具公益特质的非营利性民办学校。学校现有专任教师及研究人员 300 余人，博硕教师占专任教师近80％，中学部博士教师占比近35％。中小学生2500余人。
学校办学规范、成绩突出，先后被评为“北京市最具影力的民办名校和全国优秀民办中小学”、“全国初中教育改革创新示范校”、“代表北京最高办学水平的民办学校”、“北京民办中小学十强”、“中国关爱公益模范学校”、“中国西部教育顾问单位”。

教师队伍：
建华拥有一支优秀的教师队伍。他们有的在建华辛勤耕耘数十载，对教学有着丰富的经验，对学生有着细致的观察。还有很多青年教师，他们来自全国优质大学和海外大学，专业度高、业务精湛、思维开阔、勇于创新、敢于实践，成长迅速。
建华的老师们让学校真正成为学生健康成长和全面发展的田园。他们用师者的智慧不断成就学生的美好明天。
以上内容参考：百度百科——北京市建华实验学校

7. 北京市建华实验学校的办学成就

学校被中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育报、国家教育部老干部协会联合授予中国西部教育顾问单位。学校积极组织学生参加各级各类比赛和展示活动，每年均有上百人次参加北京市、海淀区的各类学科、艺术、计算机、建模、科技比赛。有百余人次在海淀区数学“智慧杯”、语文“春蕾杯”、北京市科技英语、计算机技能比赛、航天知识竞赛、全国叶画比赛、软陶制作比赛、声乐、“巨人杯”书法大赛、“春蕾杯”贺卡制作、科学幻想绘画等比赛中获奖。

8. 北京市建华实验学校的学制课程实验

除了常规的初中三年课程，为满足学生对优质教育的需要，对部分学生实施“六年一贯二四课程”实验和“七年一贯三四课程”实验。杰出的校长和优秀管理团队团结学校师生奔向美好未来学校的董事长、校长是由全国教育系统劳动模范、全国先进教育工作者、新世纪中国改革百名优秀人物、全国首届十大明星校长、改革开放三十年教育影响人物、北京市人民政府教学成果奖获得者、北京市中学模范校长、原北京市十一学校李金初校长担任。他正带领一支教学和管理皆优的团队一年一个台阶走向美好未来。高师德、高学识、高素养的教师群体，热情地投入教育教学研究创新是学生发展的关键要素。中学部教师完全由特级教师、高级教师、优秀博士和硕士组成。现有专任教师85人，其中具有北京市紫金杯班主任、省市骨干教师、学科带头人的高级教师23人，占27.1%；具有研究生学历的69人，博士20人，占81%。这个比例在北京市乃至全国，无论是公办还是民办学校都是要求最高的。异彩纷呈的选修课程，社团活动为学生创造了生动、蓬勃成长的环境在人生中心教育先进理念指导下，学校以学生幸福生活为目标，开展了丰富多彩的学生活动。例如每周1次的“名家大师进校园”，同学们和院士面对面，聆听“大家”教诲；每周6场的学生影院；每月举行足球、乒乓球、拔河、跳绳比赛；每学期举行辩论赛、朗诵比赛、书法大赛、外出郊游；每学年组织外出赴全国、欧美学习交流等系列活动；学生自组各种社团，积极参加各种公益事业。共享十一学校的现代领先的教育设备为学生全面发展成就美好人生做好充分物质准备