五年级作文

1. 五年级作文

　　在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深的印在了每个学生的心中啊！！

　　——题记

　　在新学期开学的那天，同学们都怀着兴奋的心情来到了学校。坐在新的教室里，我们都很高兴。这时王老师来了，说：“大家坐好了，我说一下，今年我们的数学老师又换了一个新的老师，她教得很不错。她叫毛亚磊，这个毛老师性格比较温柔，所以大家上课的时候不要吵吵闹闹的，免得惹老师生气！！”说完王老师就去把毛老师叫了过来。

　　毛老师刚进来，大家的目光就像照相一样，立刻把目光聚焦在毛老师的身上，只见她高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张像樱桃一样的小嘴。

　　每次到毛老师上课时，她都会来得很早，做好准备等着上课。课堂上如果有人说话，毛老师和其他的老师不一样，她不批评人也不说话，她会用她那双明亮的眼睛看着他，直到他安静为止。毛老师对我们作业的要求也非常的严格。如果说，你的书写不好，毛老师会让你擦了重写，一遍写不好，写两遍。直到你自已认为应该好好写的时候她才罢休。有时候，一道非常简单的题，我们都会，可是毛老师会要求我们用两种方法或多种方法来解题，我心想：这么简单的题，何必要这么繁琐哪？后来我才算知道，毛老师这样要求我们是对我们负责任。是为了让我们养成善于思考，毛老师虽然严厉，但有时候也会给我们讲一些小笑话，把我们逗得哈哈大笑……

　　这就是我们的新老师——毛老师。她时而严厉，时而幽默，时而亲切。我们都非常喜欢她！


　　30岁时，我还是很漂亮。大大的眼睛，浓浓的眉毛，红红的嘴，长长的头发。可是，我每天都要穿白大褂上班。因为我是发明家！

　　我三十岁时，科技已经很发达了。早晨，我为了逃避媒体的采访和其他人的要求，4点就坐宇宙飞船来到月球。

　　我一直在研究一种药。它就是长生不老丹。我先用2分煤加1分销和3分蜡。谁知刚做好，就爆炸了。

　　10点20的时候从呼叫器里传来一阵声音。里面说：“陈发明家，请您快下来。找你购买专利产品的人说：你好久来我们就好久走！你快下来吧！”

　　我听了只好回地球了！我按下起飞键，可又没电了。哎，今天真倒霉！我下车正好看见一把魔法扫把，于是就骑它回去了。

　　回到工作室，简直是人山人海。他们一见我就把我围住了。一个说发明这个，一个说发明那个…..

　　我有一个幸福的家庭，分别有这些人：我的丈夫、我、3岁的女儿、爸爸、妈妈、伯父、伯母。我想你们一定想知道她的名字吧！我女儿叫曹燕姗，怎么样，还可以吧！

　　我们家还有几个成员，有一个管家，9个仆人。

　　我的家是在野外的一栋别墅。三层的房子还要加一个花园。第一层楼，四面都是窗户。东边的窗户可以看见蓝蓝的海水，南边是茂密的树林，西边是花如地毯，北边是玩具如山。第一层里是饭厅，华丽的水晶桌。七张镀金的凳子闪闪发光。第二层楼是卧室，17间房间亮堂堂的。第三层是娱乐厅。63寸的电视可大了。对面是用钻石做的沙发。

　　这就是30岁时的我！


　　菠萝

　　今天妈妈大发慈悲，买了我挺爱吃的菠萝，我也得以第一次近距离发现它的形状与颜色是那么惹人喜爱。
　　菠萝身上长着许多不规则的菱形，并且每个菱形的中间都有一片细而尖的小叶子，小叶子渐渐干枯了，它的尖就慢慢地下垂，也不太扎手了，小叶子的根部和旁边都有一些乳白色的小点点，十分有意思。在菠萝的顶部有许多片三角形的叶子重叠在一起。在叶子的边缘张着一些尖尖的小刺，摸一摸并不怎么扎手。远看菠萝，就像个胖娃娃，头上还长着几根小绿毛，非常的可爱。
　　菠萝的皮是橘黄色的，十分厚；叶子原来是嫩绿的，但老了以后就变成深绿色的了。拨开菠萝皮，首先看到的是一个个交错着的小坑，仔细一看，原来是小叶子的根，它的根还挺深的呢！菠萝的果肉是嫩黄色的，当你看到新鲜黄嫩的果肉时，肯定会“口水直泻三千尺”，横着切开菠萝，它的中间是一个深黄色的心，旁边是淡黄的，就像放射着光芒的太阳。
　　菠萝的滋味真很好！切一片菠萝放在嘴里，呀！还有点涩，怎么变味了，怎么跟以前那几次到水果店里买的一元一块泡在水里的菠萝大不一样呢。妈告诉我，吃菠萝之前要先拿盐水给泡一泡，这样可以除去涩味。我照妈妈的做法把菠萝往盐水里泡了泡，然后拿了一片放在嘴里嚼一嚼，啊！又酸又甜，真好吃！
　　菠萝好吃，我爱吃！


　　暑假趣事
　　一、           呛水记

　　今天是第一天，我拖拖拉拉地下了水，顿时，我仿佛泡在“冰”里，身体冷得直发抖，不过一会儿就习惯了。首先，李教练让我们练习憋气，可由于以前我习惯吸一口气，在水中吐出，所以，在水下只有几秒钟，我便呛得上气不接下气，水从眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴里流了出来，变得十分狼狈不堪，其他同伴都哄堂大笑，我感到好尴尬。

　　二、           喝水记

　　今天是第八天了，好多人都学会了，可我仍然还不会游，只知道抓住池壁，双脚一蹲一收，当李教练把我的手拉开池壁，让我手脚配合游时，我还没来得及游就沉下水去了，当我的头再次浮上水面时，我清楚地知道，我的嘴里有水，我的肚子里有更多的水。

　　三、           成功记

　　今天是考试的前一天，我被李教练抱到了深水区，他放开手前对我说：“我把你放开，如果你想呼吸，就游过去，如果不想呼吸，就在水下憋着气，不准跳上来，如果你抓住泳道线或走过去，就得喝水。”说完就把手放开了，我被逼无奈也被吓坏了，只好拼命地游了起来，因为我想：我可不想再喝水了。我的身子渐渐地会浮上来了，我高兴极了，手突然触到了一个坚硬的东西，抬头一看，呀，是池壁！就这样来回几次，我也能游五到八米了。李教练又把我抱到浅水区，让我游十米，就自由了，我立刻心血来潮，使劲地游了起来，第一次，我游了八米，好哇！第二次，力气有点接不上只游了三米，第三次，我振奋精神，鼓足勇气，一口气游到十米，我胜利了！

　　四、           失败记

　　今天是考试的日子，我磨磨蹭蹭地下了水。李教练大声喊道：“预备——开始！”我拼命向前游去，可天有不测风云，有个软软的、毛毛的不知什么东西进了我的鼻孔，真想打喷涕，于是抬起头来，打了一个大喷涕，可喷涕打得太长，我的脚着地了，教练让我再游一次，可这样的事又发生了，我没考出，真扫兴。

　　虽然我失败了，但离成功只差一步了，我毫不泄气。看着被太阳晒得油黑的皮肤，我依然充满信心，我坚信通过努力，游泳考试一定会成功。

2. 五年级作文

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。   
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！   
我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……
现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
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父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我呱呱坠地，来到这个世界父母就爱着我们直到永远。父母是永远不会抛弃我们的因为他爱着我们世界上最伟大的力量是母爱。   
  古人云：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意空迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖！母亲的爱犹如黑暗中的一丝阳光，带给我们光明犹如寒冷中的蜡烛带给我们温暖，母亲的爱总在我们困难的时候帮助我们，给予我们动力让我们敢于挑战。那种永远不断的力量永远做我们的后盾，让我们时时刻刻不在要空虚的感觉。  
  而父亲的爱，是博大精深的，他总在我们犯错的时候让我们改过自新、改掉错误正确的指导我们。父亲总会在我我们遇到难题的时候教育我们………。说起我们的父母，我就会想到要报答他们，以为是他们呕心沥血的将我们养大成人，用自己的辛勤汗水供我们上学，供我们吃穿，这种恩情我们怎么能忘怀呢？   
  从小的时候父母就教育我们要好好做人，他们用自己的行动来教育我们让我们懂得道理！要知恩图报不要忘恩负义，要懂得无功不受禄………   
  每一天，不管是早上还是晚上都是妈妈做饭一进家门就吃饭，但每次吃饭时他都在干别的活忙别的，吃饭时会把好吃的留给我自己却不吃，每天父亲认真的帮我辅导功课他每天那莫辛苦的工作，还认真的帮助我，有晚时候到10点多！   
  虽然每一天都是一些小事，但这些小事就说明了父母对我们的爱，我们应该多多体谅我们的父母，尊重他们、保护他们…。.
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正是有了爸爸妈妈的关怀，我才会健健康康、快快乐乐地成长起来。我深深感谢您们---我亲爱的爸爸妈妈！   
  我有一个幸福的家，有很爱我的爸爸妈妈。他们非常关心我，疼爱我，总是把好吃的都留给我吃。他们恨不得把世界上最好的都给我。 
  记的有一年春节，我感冒了，还发高烧。妈妈陪我去看病。爸爸得知消息，马上从单位赶过来。听医生说要打点滴，这时我心里特别害怕。妈妈安慰我说：“别害怕，只是像被蚊子叮的一样。”护士阿姨走了过来，妈妈让我把头转过去，然后一边抱着我一边数:"一、二、三。”妈妈数好了，护士阿姨也打完了，我觉得一点都不疼。突然，我肚子发出“咕咕”叫的声音，爸爸俯身问我：“是不是饿了？”我说：“是呀。”“那你等一会儿。”说完就大步走了出去。很快，爸爸就提着一大袋的东西回来了，让我赶快吃，自己就忙着去抓药，叫护士阿姨换瓶。过了几天，我的病慢慢得好了，爸爸妈妈也露出了轻松的笑容。   
  正是有了爸爸妈妈的关怀，我才会健健康康、快快乐乐地成长起来。我深深感谢您们---我亲爱的爸爸妈妈
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在今天，人们的生活条件越来越好。大部分家庭都是独生子女，孩子们自然而然地成了爷爷奶奶、爸爸妈妈手心里的宝。   
  我们的爸爸妈妈都无微不至地呵护着自己的孩子。他们中的一些人甚至啥也不给孩子们干，生怕孩子们累坏了。孩子们过着衣来伸手，饭来张口的生活。我们常常会看到这样的一幕：在上学的路上，许多孩子欢蹦乱跳地走在前面，而许多家长却提着沉甸甸的书包，打着阳伞，气喘吁吁地追在孩子们的身后，生怕孩子累坏了、晒伤了。原本应该孩子们自己做，并且也能自己做的事情都被家长们代劳了。   
 父母对孩子的爱原本无可厚非。适度的爱好比我们给小树苗充足的阳光、雨露和肥料，让小树苗茁壮健康地成长。然而某些家长过度的爱就成了溺爱，好比是一棵小树苗得到了太多的阳光、雨露、肥料，结果根腐烂而死。   
  我听说过这样一个故事：从前，有个人年纪很大才得到一个孩子，所以她非常宠爱这个孩子。有一天，孩子看见别人的衣服很漂亮，就拿了一件给他母亲。他母亲不但没有批评他，反而表扬了他。于是，这个孩子偷东西的胆子就越来越大了。终于有一天，他被判了死刑。临弄前，他要求和他母亲说几句话，可他却咬掉了母亲的耳朵。他说：“要不是你当年表扬了我，我今天也就不会落到这个下场了。”说完，他就服刑了。这就是溺爱孩子的下场。   
  虽然孩子们应该在家长们的呵护下成长，但是过分的溺爱，对孩子们的身心健康成长却有很大的伤害。最后，我想对爸爸妈妈、爷爷奶奶们说：“我们不是温室里的花朵，我们要做展翅翱翔的雄鹰！”
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父母是最熟悉我们的人，父母无私的爱从我们的生命孕育之初便开始给予。父母的身影，在我的心灵中是一道铭刻一生的印痕。    
  13年了，整整13年了，父母每天无微不至地照顾我，关心我。父母总把最好的东西给我，在我每一次失败的时候，父母总是安慰我；在我每一次成功的时候，父母总是鼓励我。有一次，我数学考了不及格。   
  不敢把卷子拿回家，生怕爸爸妈妈生气。但最终，我还是拿回了家，一路上，我的心像小鹿一样，扑腾扑腾的跳个不停。回到家后，我很忧郁，到底让不让爸爸妈妈看呢？最终，我鼓起了勇气走到爸爸妈妈面前，当我把卷子给爸爸妈妈看的时候，我却哭了，爸爸妈妈看了看卷子，又看了看我。就把我领到书桌前，让哥哥一道题一道题的教我。    
  那时，我的心碎了。父母生我养我照顾我，我却拿这个分数来报答他们。我太不应该了。爸爸妈妈不但没怪我，而且还安慰我，让我努力，相信我下次一定能考好。父母的爱就是如此伟大。曾有一道诗经里说过“哀哀父母，生我够劳。”失意是搀扶的大手，生病时关爱的眼神，包含了父母多少深切的爱意?   
  亲情的温馨就是这么简单，如同身边的一杯白开水，用它最朴素的甘甜滋养我们的生命，触手可及却又常常容易被忽略。爱的真谛就在于亲人之间细腻的关爱与付出。   
  父母的爱是一种无形的印记，给了我们生活的勇气、前进的动力以及远航的信念。父爱是博大而深沉的，母爱是伟大而无私的，我们离不开父母的关爱，也许我们用尽所能依然无法报答父母的恩情，我们应该学会感恩，报答父母。让父母知道“我们也深深的爱着您们。”   
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3. 五年级作文

 在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
   五年级作文 篇1   因为它湛蓝而又深邃；阳光是美的，因为它照耀着万物，无私奉献着；植物的精神也是美的，因为它们不畏惧任何风吹雨打。而错误也是一种美。
   滴落的水是遗憾的，但它却浇灌了万物的生命；凋零的树叶是遗憾的，但它却让其他生命存活着；失聪的贝多芬也是遗憾的，但他却创作了令人震撼的《命运交响曲》。善意的谎言是遗憾，但它却唤醒了许多在困惑中的人们。
   从我们降生的那一刻开始，就注定要犯错，并不用畏惧，因为犯了错才能弥补你的不足，进而加以改正。人类井非是十全十美的，在一次又一次犯错中，我们才能逐渐在这个陌生的城市，陌生的世界，陌生的环境中打造自己熟悉而睡又温馨的家园。
   在一次又一次犯错中，在这条人生道路上，无法避免的磕磕碰碰总会让我们失去信心。在错误中，我们学会了坚强；在错误中，我们学会了独立；在错误中，我们学会了如何去看待事物。错误，也会让我们领悟许多，
   而改正错误，也能使生活变得美好！
   我们也不能把犯错想得太过恐惧。
   在我的字典里，“错误”这个词永远都排在第一，因为这是促使我走向成功的奠基石。在我看来，犯错虽不是理所当然，但也不是不会犯，每次犯错，都要学会去面对，要学会自己承担，所以我对“犯错”持乐观的态度。错误就像是成功的开端，是在体验的过程中所付出的代价。
   我们也不能对错误持不在乎的态度，也没必要刻意去减少错误的产生。我们只需要想想哪些错误可以使你受益终身，又有哪些错误让你付出了惨痛的代价？
   活着是美丽的，生活是美丽的，有时候，错误亦不失为一种美丽。经历犯过错误的人生，才会看见彩虹。
   五年级作文 篇2   天下的父母都爱自己的孩子，我的父母也一样，我的爸爸如果听到我想干什么就会尽全力满足，妈妈更是厉害，他会神不知鬼不觉向我提供我所需要的东西。
   记得有一次，已经是晚上十二点多了，我因为感冒发了高烧，被妈妈背着送到了医院。到了医院，尽管是严寒的冬天，虽然因着急妈妈没有穿棉衣，可她却累得满头大汗。看着她满脸着急和心疼的目光，我心疼地摸了摸妈妈的手说：“妈妈，辛苦你了。”妈妈摇摇头说：“没事，妈妈很好，一会医生会马上给你做检查的。”
   随后我又不知不觉地睡着了，当我被一阵咳嗽声吵醒时，已经是第二天了。原来是妈妈感冒了，可是她依然坐在我的床头，用慈爱的目光看着我。看到我醒来了，她摸摸我的头说：“宝贝，怎么样，感觉好点了吗?”我点了点头，妈妈欣慰地笑了。
   我看着妈妈憔悴的眼神，泪水模糊了我的眼睛。我想：“我要好好学习，将以优秀的成绩报答她的养育之恩。
   五年级作文 篇3   你们知道临沂国际影视城吗？它是位于河东区太平街道境内的万亩古梨树风景园内，它是融微派建筑之风而营建的。接下来就让我们带着好奇心，一起走进这一个奇妙而又充满幻想的世界吧！
   站在这一个古色古香的城门面前，首先映入眼帘的是“沂州城”这三个金光闪闪的大字。城楼上彩旗招展，一股股扑面而来的文化气息。他既像是飘然而来的影视文化，又像是用花言巧语诱惑着你，去探索它们未知的秘密。
   穿过城门，立刻被这景象吸引住了！这里有一尊财神爷的雕像，他的手里抱着一个金灿灿的大元宝，好像在祝福我们”好运连连，财源滚滚“呢！
   接着走，你就会发现大道两旁有许多的百年栗树，它们每一棵好像都在诉说着自己奇妙而又充满幻想的故事哩！加上天还有些雾蒙蒙的，就又给这些有着梦幻般故事的百年栗树增添了一些神秘感呢！
   呀！这里还有一个用轮胎做的秋千呢！在秋千的不远处还有一片波光粼粼的湖水和一座奇幻的小桥呢！小桥底下不时有鱼儿探出水来嬉戏呢。除了这些景物，还有数不胜数的景物呢！如：小井台、戏园子、茶楼、小吃铺、老伺堂，都是生动形象的：宜州城宜州度、坊河桥、王羲之故居、诸葛亮茅屋等，这些当地文化元素有机而巧妙地组合其间！体现出了“白墙青砖黛瓦，小桥流水人家。”精炼的场景，流动的人群，生动的展示出了清未民初时期的江南水乡的民生百态和万种风情。
   置身于这里，仿佛真的穿越回了清朝。这里还是：日本街影视拍摄基地、巴黎影视拍摄基地、伦敦街影视拍摄基地……随着视野的开阔，我们也领略了影视城的风采。
   接下来，我们去桃花岛看看吧。桃花岛，闻其名，应该就是有许多植物的地方吧。美人蕉，一串红，各种奇怪的植物全都展现在了桃花岛上。在桃花岛的不远处还有杂技表演呢。
   原路返回，这次我也学到了不少的道理，抱着依依不舍的心情离开了让我魂牵梦萦的临沂国际影视城。
   这就是我的---畅游临沂国际影视城。我好想好想下一次再来！
   五年级作文 篇4    一、注重培养学生的写作兴趣。 
   孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”②对于作文教学而言，没有比培养写作兴趣更重要的了。俗话说：“兴趣是最好的老师”。只有学生对作文有浓厚的兴趣，乐意而为之，他们才会全身心地投入写作，开动脑筋思考，把自己的材料进行分析整合，提炼创作出好的作文。这一过程本来就是一个相当复杂的过程，如果学生不是以积极的态度去思考，还没开始作文就害怕，不想做，不愿做。怎么能做好呢？为此，要搞好作文教学，首先就是要培养学生对作文浓厚的兴趣。学生爱作文，喜欢作文，才会有写作文的欲望，才会有写好作文的信心。如何培养学生的写作兴趣呢？我认为可从这几方面入手：
   1、帮助学生扫除作文中的障碍。作文教学时，我们要让学生知道写好作文并不难，只要有信心，就一定能写好。就像贾志敏老师所说：“作文要有自信心 作文，就是写文章。 我们小朋友写作文就是把自己看到的、听到的、想到的以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。作文，既不神秘，更不可怕，只要打好基础，掌握规律，留心观察周围的事物，人人都能写好作文。”③贾老师的这段话通俗易懂地概括了什么是作文及小学生作文的要求，这一要求是小学生能够达到的。如果小学生明白作文就是把自己看到的、听到的、想到的以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一定的顺序用文字表达出来。那么，在学生心里，对作文就不再会有畏难情绪，教师再给适当的指导各鼓励，就会增强学生作文的信心，喜欢作文，爱作文。初进行作文教学时，我们还应多指导学生如何审题、选材，写些什么内容，哪些内容重点写、详写，哪些内容略写。如何开头、结尾等。凡是学生感到困难的都要指导到位，开始指导到位，培养好学生对作文的兴趣，利于学生以后以积极的态度去作文，对作文教学能起到事半功倍的效果。
   2、创造有趣的作文氛围。
   让学生有加一些实践活动：如参观、出黑板报、文艺表演、体育比赛等自己喜欢的活动，让学生在实践中，感受生活，积累素材，激发兴趣，活动后再把活动过程及感受写下来。由于是学生喜欢的活动，又亲身经历，有真切的感受，学生写起来就比较容易，趣味性也就增强了。还可以用讲故事、玩游戏的方式创设作文情境，或利用多媒体课件创设作文情境，让学生置身于有趣的作文情境中，不仅利于激发学生的创作欲望，同时也增强了作文的趣味性。
   3、指导学生把作文写成功，感受成功的愉悦。
   学生作文要成功，首先，作文内容的确定要贴近学生生活、贴近学生现有学习水平，目标不要太高，要让学生“跳一跳就能摘到”其次，在作文的全过程中，从选材到成文，直至修改讲——每一个细节都要指导要到位。最好能做到单独指导。但在这一过程中，教师只能“引”，不能以教师的思维取代学生创作，要让学生体会到作文是自己写的，不是老师讲的。这样他们才会真正感受到成功的喜悦。第三，作文成功后，要给学生鼓励，让他们总结成功的经验，明白，只要认真写，用心写，自己就能写好作文。
   4、多给学生一些鼓励。老师的鼓励，是学生进行创作的动力。即使是教师微不足道的一句赞美的话，一个赞许的眼神，对学生都是莫大的鼓舞，会给学生更多的作文的动力。因此，我们要善于发现学生作文中的优点。毫不吝啬地给予鼓励，给予表扬的。这样才会给学生充足的写好作文的信心。
    二、准确把握标准，循序渐进，精心指导 
   小学生作文能力培养是贯穿在小学各年级的教学中的，而不是中高段。有的老师可能会说，作文是从三年级开始的。其实不然，作文从小学一年级就开始了，只是在低年级不叫“作文”，叫“说话、写话”。在小学语文各学段的课程标准中，我们不难看出，每一学段都有相应的作文要求。作为一个语文教师，就要准确地把握各学段的作文标准，早起步，从一年级就开始抓作文的起步教育―—说话、写话 。在低段（1－2年级），作文教学主要是进行写话的训练，重点是用词造句的训练。教学要结合说话训练进行，低年级学生掌握的词汇有限，只有用说的形式，才不会束缚学生的思维，把心里想的内容表达出来。要培养学生用通顺的词句，有条理地把自己想说的话，清楚地表达出来。到了中年级（3－4年级），作文的教学是段的训练，过渡不要太急，学生刚刚能说通顺的话，要过渡到段，还要一个过程，教学指导应重点放在指导学生连句成段上。教学依然要让学生多说，在说的基础上，把自己心里想的内容一层一层地说清楚。到高段才是篇的训练：教学的重点应是，审题立意，布局谋篇上。要让学生能围绕中心，选材，分层把内容写具体。
   在整个小学作文教学过程中，教师只有准确把握各学段的教学标准，不拔高，也不降低。循序渐进，恰如其分地给予指导，才能达到预期的目的。
    三、丰富生活，指导学生获取作文的材料 
   叶圣陶老先生说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”④这就告诉我们，作文的材料来自于生活。要想写好作文就必须深入生活，从生活中获取材料。小学生的生活圈子有限，主要是校园、家庭、学生群体交往等。作文素材的获取主要有以下渠道。
   1、通过社会实践获取。
   教师要指导学生留心观察周围的事物。注意观察自己看到的人和事，抓住它们的特点，并认真地反思，值得自己学习，给自己感受比较深的东西。记入自己的大脑，写入自己的日记，作为将来的作文材料。要让学生积极参加自己力所能及的社会实践活动。如家务劳动、班队活动、值日、参观活动等，通过亲身的感受体验生活，以后将这些材料写入作文才会有真情实感 。
   2、通过阅读获取
   学生作文材料有来自直接的生活，也有来自间接渠道的生活。教师在语文的阅读教学中，对好的句段要仔细品味，朗诵，记忆，领悟文章好的写法。阅读指导得好，好的句段能潜移默化地用到自己的作文中，把好的写法用用于自己的作文。另外，在课外，要指导、鼓励学生阅读《小学生优秀作文选》、《同步作文》、优秀的儿童读物，从中积累词句，吸取营养。收看优秀的儿童影视剧，从他人他地区的社会生活、自然生活的报道与介绍中增长见识，拓宽视野，丰富生活经验，，形成作文材料。读书的时候，要让学生学会思考，对材料进行提炼、取舍。这样的'材料才能成为作文材料，用时才会得心应手。要养成记读书笔记的习惯，不仅要用笔记，还要用心记。
   3．观察积累
   这里的观察，不是指一般的对事物即兴观察，而是从积累的角度进行较长时间的定向观察、反复观察。老师指导学生观察积累要狠下功夫，要有意地锻炼和培养学生观察事物、分析事物的能力，培养学生良好的观察习惯，这才能让学生自觉地观察，自觉地积累作文材料。指导时，老师要让学生做到：一是学会从观察中发现以前未发现的事物特点；二是要学会细心观察，多次观察。三是学会记录这些新的发现，并加以合理想象，通过整理、分析，转化为作文材料。同时让学生养成良好的观察事物的习惯，做生活的有心人。这样观察积累，充实了材料仓库，必定会写出富有新意的作文。
   4．创设情境
   作文指导课上，为帮助学生作文，老师可依据作文内容利用多种媒体创设一些情境，让学生观察录像、幻灯片，听录音或实验操作，拼图剪贴，观察图片，或小实验、小制作等。让学生置身于有关作文的情境中，利于学生打开思路，激发学生创作欲望。这一途径获取的材料更利于学生作文。
    四、结合实际，多形式，多练习。 
   作文的训练内容要贴近学生生活实际。这样才利于学生选材，写起来才有内容可写，有话可说，才能写出真情实感。作文的要求要接近学生现有的知识水平。太高学生够不着，不能达到目的，而且会增加学生对作文的畏难情绪，对作文失去兴趣。训练形式应多样化，形式太单一会让学生觉得乏味。除每单元的习作练习外，教师可结合教学实际，及时地进行一些作文练习。如：学生进行一项有趣的文体活动后，教师可适时地让学生写活动。教学完《早》一文中三味书屋内的陈设后，教师可及时让学生仿照文中的写法按方位写一写自己的学校。这些作文由于学生刚刚经历过，学过，写起来比较容易。训练效果也要好得多。教师还可以作日记、周记、读书笔记等形式进行训练。形式可以多样，但一定要注意质量，有内容可写时才练，练一个内容就要把它练好，不要流于形式，只强调数量，不注重质量。比如记“流水帐”式的日记不但没达到练的目的，还会加重学生负担，丧失作文的兴趣。
    五、激励评价学生作文，激发学生的自信心 
   学生作文完成后，老师应及时批改，对每篇作文优点给予肯定，尽量少提缺点。习作讲评时，以鼓励为主，每篇习作的优点都要给予鼓励，优秀的作文作者大声朗读自己的佳作或同学交流读佳作。其它作文可让学生在小组内交流读一读写得好的地方。在习作批改中，不管是“旁批”、“眉批”，还是“总批”，都以鼓励和引导为主。注意提高学生写好作文的自信心。有些教师在批改学生作文时，一看到学生的作文内容简单、语句不通顺或有抄袭嫌疑，便简单地批个 “阅”字。这样做不但抹杀了学生对作文的兴趣，还会增添他们对作文的畏惧感，并导致学生不明白自己作文优点、问题何在，该如何写。对于这类作文与对待“佳作”一样，可实行“面批”，婉转地指出缺点不足对优点给予肯定，提出努力的方向。这样，学生才会对作文有信心，才会认真动脑筋写作文，不抄作文敷衍了事。保护学生作文的自信心，重点应放在这些作文写得差的学生身上，他们才最缺信心，作文写得好的学生是不缺信心的。
   总之，在作文的教学中，只有让学生对作文有深厚的兴趣，学生才会全身心地投入写作。要让学生积累丰富的素材，学生才有内容可写。具备这两点，再加上教师的指导，多练习，作文的质量就会提高。作文教学就会达到预期的目的。
   五年级作文 篇5   一句话可以分离两个人，一个考试分开的不是人，而时回忆，回忆是思念是我们的欢笑声，我们的开心事。
   走出了这个校园，有可能永远都不能回来了！在最后的几个月里，我们要珍惜我身边的每一个人，不要留下一点遗憾。
   如果，我们分开了我会想念廖语凡·谢睿瑶·谢艾廷和我们班上的每一个人和老师如果在最后给我几分钟哪怕是一秒钟我都要说一句话“我永远记得六三班”。
   我会记得我在班上的学号，我六年中的同桌，和我的朋友，
   我们班上有几个捣蛋鬼曾文豪·赵伟·陈强·邓浩。
   我会记住林老师·杨老师·李老师·彭老师，记得老师们得我们的爱和礼物，特别的是李老师给我们的照片，我还会记得我们的军训，我和廖语凡·谢艾廷·王可晗·张蔹心·袁若奇·李爱诗我们是一个寝室的，我们的欢笑。
   我真的好希望我们能一起考同一个学校，可那是不可能的，离开还是会都来得，要珍惜现在的每分每秒，再见了六三班

4. 五年级作文

 在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
   五年级作文 篇1   傍晚，荧火虫提着灯笼在夜空中飞舞，我在草丛中捉住了一只正在闪光的萤火虫。
   回到家，我把萤火虫放进玻璃杯里仔细观察，它的翅膀是黑色的，头部黄里透红，扁扁的，很可爱。萤火虫的触角带着小刺，拼命地抖动。萤火虫的尾部有层白色的涂料，正是这层涂料发出光芒。
   我从法布尔的《昆虫记》中读到，荧火虫最喜欢吃的是蜗牛，于是，我又找到两只蜗牛，把它们放在一起。
   荧火虫好像嗅到了什么，飞快地朝蜗牛爬去，蜗牛感到有“杀气”威胁，便沿着杯壁朝上爬。可怜的荧火虫竟眼巴巴地看着自己的食物逃之夭夭。
   过了一会，荧火虫也爬上去，只见它用力一蹬，跳到蜗牛的背上，用它的颚—像锋利的獠牙一样的颚咬蜗牛五六下，蜗牛便动不了了。蜗牛显得很痛苦，据法布尔说，荧火虫的毒液可以使蜗牛的肉体变成“肉粥”。蜗牛拖着荧火虫爬上了杯子顶端，突然，蜗牛把壳左甩右甩，左一扭右一扭，荧火虫就像坐翻滚列车一般，终于，蜗牛把荧火虫甩了下去……
   第二天一早，只见蜗牛的肉体被吃光了，仅剩下一个空壳，而荧火虫却满足地趴在那儿休息呢！
   这真是一场关于生和死的战争呀，丗界本来就是一个循环着的生物圈，一个生命死了，另一个又开始了新的生命。
   五年级作文 篇2   小伙伴们我来考考你，你们知道世界上有一种水果被人们称为“最天然又方便的矿泉水”吗？好了，我就不卖关子了，它就是我们最熟悉的梨！下面我们就来看看会有什么关于梨的活动吧！
   我们今天就要比赛吃“天然的矿泉水”了！当然有比赛就有比赛规则，这一轮的比赛规则很简单，每组派出三个人参加比赛，赢的两个人参加最后的决赛。
   以叶人峰为主的三个人代表我们队出战，以陈前为主的代表另一队出战。
   比赛快开始了，虽然老师告诉大家说不能动，可是两队的.同学还是情不自禁地把梨拿起来放到了嘴边。老师一喊“开始！”两边的同学都开始吃了，只有张修齐慢了一拍，别人都快吃完了，他才开始吃，而且还吃得很慢，都快把他们组的人急坏了。比赛激烈的进行着，观众们进悄悄的，好像怕发出一点声音就会影响到他们一样。我觉得这些人当中最厉害的还有一个人，他就是王云岩。他一把抓住梨没嚼几口就吞了下去。我以为他会获胜，没想到最后胜出的两个人居然是陈前和靳运吉。
   第二轮的比赛规则对于选手来说就有难度了，因为要蒙住眼睛还要转十圈，然后要摸出梨来吃掉。
   比赛开始了，陈前像驼骡一样飞快地转着，而另一个人靳运吉却像没有风的风车一样慢悠悠地转着。陈前先转完了，却一把抱住了刚刚转完的靳运吉，而靳运吉灵活地拿起了梨不慌不忙地吃起来。陈前也不甘落后，一把抓起了梨在嘴里使劲儿地嚼着，才过了几秒钟就扫光了一个梨。平常他只是小口小口地吃东西，从没见过他这样狼吞虎咽，而靳运吉却还在慢吞吞地吃着梨，最后当然是陈前赢了。
   这次吃梨比赛真开心啊！
   五年级作文 篇3   当今社会，很多父母整天围着孩子团团转，视孩子为“小皇帝”、“小公主”，让他们过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，父母辛苦的付出，得不到孩子的理解。长此已久，孩子不懂得家长生活的艰辛，赚钱的不易，也不知道体谅别人，更不懂得什么叫感恩，最后导致孩子变得自私蛮横……所以爱孩子，就应该放开紧攥的双手，让孩子做他想做的事情。
   中午，酷爱画画的女儿，正在准备完成老师布置的绘画素描任务，她坐在画架前，非常投入的思考着。可是，我见她时而歪着脑袋，翘着手指，拿着笔比划来比划去，时而见她眉头紧锁，画了擦擦了画，看来绘画难度比较大。我忍不住凑上前去，审视着她的半成品，不禁插言道：“轮廓线条有点粗了，过度不太协调……”话没说完，只见女儿撅着嘴说；“我自己会画。”然后又小声嘟囔着：“我知道该怎么画，你指指点点的，打乱我的思绪。”真是一语惊醒梦中人，猛然间意识到：我原本想成为一个指导者、帮助者，事与愿违我成了一个干预者、破坏者。
   对呀，孩子真正需要的是，在自己自由的空间动手实践，接受生活、接受知识，他们需要的是一种成功的体验。我们当家长的总是对孩子不放心，时时处处都想为孩子包办，很少考虑孩子的感受。我们要学会尊重孩子，懂得适当的放开手，让孩子健康自由的飞翔！
   幼树不经风雨洗礼，怎能茁壮成长？沙粒不经蚌壳磨练，怎能变成珍珠？想要孩子接受风雨洗礼，接受生活的磨练，就要放开手去爱孩子，让孩子独立面对生活的挑战。
   相信孩子是最棒的，让我们放开手来爱孩子吧！
   五年级作文 篇4   我们身边有许多小秘密，我发现的是一个有趣的小秘密—母鸡下了怪蛋，说给小伙伴听听。
   我家在美丽的昭君故里，乡村人家喜欢喂鸡，我家也不例外。我的奶奶曾经给我家送了一只可爱的小母鸡，淡黄色的毛，小爪子红红的，尖尖的小黄嘴上面有两个小鼻孔，看整体像一个小圆球，可爱极了。我给它取了一个好听的名字—黄毛丫头。现在小黄已经是一只大母鸡了。
   记得有一天，小黄突然在院子里“咯咯咯”地叫起来，还在院子里乱飞，把一根根美丽的羽毛撒的到处都是。我以为它饿了，赶忙找来一大把米撒在地上。一向爱吃大米的它却不瞧一眼。难道小黄生病了？我不禁这样想。过了一会儿，我却发现这个黄毛丫头钻进了鸡窝，也不知过了多长时间，它大摇大摆地走了出来。边走边拉长嗓门地唱着歌，仿佛要让全世界的人都听见。我向鸡窝看去，惊奇万分，原来鸡窝里有一个淡蓝色的鸡蛋，走近细瞧，把我吓坏了，赶快跑去找妈妈，说自己见到了一个“妖怪”。
   妈妈告诉我，家鸡与野鸡养在一起，时间久了，就会有这种蛋，绿色产品，营养丰富。我只见过白色的鸡蛋，听妈妈的话后才明白“妖怪不怪”，我庆幸自己增长了见识，幸福快乐。
   你见过这种鸡蛋吗？
   五年级作文 篇5   阳春三月，柳树抽出嫩绿的枝芽，万物争生，万物此时都是最年轻之时，可一个不好的消息传来。
   李白知道孟浩然要去扬州远游之时，便约他到黄鹤楼为孟兄送别，饮几杯美酒，没想到孟浩然比他来得还要早。两人相视而坐“贤弟，我这一去不知何时才能再见”孟浩然端起酒杯难过的说完，一饮而尽。李白目不转睛的看着悲伤的说：“仁兄，你不用为我担心，你在扬州时可要多注意身体呀!有何不适，定要及时看医啊!”说罢慢慢地举起杯子，一口气喝光杯中酒。
   开始下雨，雨哗啦哗啦地下着，两人的心情更悲伤，一言不发，只是在那饮着酒，原本甘甜的酒也变得一点味也没有。而那一直哗啦哗啦不停的雨水，此时变得更欢快地下着，有时还听见他哼着句子，在那里对着空气说着那无趣的话语。
   孟浩然缓缓开口：“贤弟，这样吧，为这次分离再作诗一首吧!”李白看了看面前的酒，若有所思的点了点头。此时船工走进来，小心翼翼地开口：“客官，船过几个时辰就要走了，先上船吧!”孟浩然慢悠悠的站起，一步三回头的看向李白。上船后，孟浩然不住的向李白招手：“贤弟，保重身体!”李白大喊：“仁兄保重!”
   他眼睁睁地看着小船越驶越远，最后只剩下滚滚长江向天际奔流。
   五年级作文 篇6   有人喜欢看电影，有人喜欢旅游，有人喜欢美食，有人喜欢玩游戏……而我却喜欢听雨。喜欢听春雨的柔和，喜欢听夏雨短的轰轰烈烈，喜欢听秋雨的悲凉，喜欢听冬雨的凉意彻骨。
   春雨。当万物还在沉睡一声春雷唤醒了成千上万个小精灵，它们从天而降，惊醒了世间万物。俗话说：“春雨贵如油，”真是一点儿也不错。听绵绵的春雨，好像在听它们歌颂着大自然的伟大。
   夏雨。烈日炎炎，太阳正焚烤着大地和人们。在天空欲雨未雨时，送给它的是一阵又一阵的欢呼声，顷刻间，倾盆大雨从天而降，时而小，时而大，那时，可谓风雨交加。过了半晌，雨变小了：“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”听夏天的雨，就是在听一个音乐家向我们展示一首热情奔放的交响乐。
   秋雨。总能让人想起一个个悲凄的故事。“滴答滴答，滴答滴答……”看着落叶飘零，怎能让人心情愉悦？听秋雨，仿佛就是一个个背井离乡的人在向我诉苦，也仿佛是一个刚刚丧夫的寡妇在哭泣。
   冬雨。走在小路上，撑一把小花伞，听雨点打在伞上和水泥地上的声音，就像是落下一粒粒冰雹，让人即使没有淋到雨，也能感受到它的凉意刺骨。
   听雨，仿佛是在欣赏一段优美的旋律，读一首隽永的小诗，听一首悠扬的古乐；听雨，就是在一种美的意境中，去寻求一份诗意。
   听雨，真好！

5. 五年级作文

“谁言寸草心，报得三春晖”。相信大家都知道这句诗的含义吧，父母已经养育了我们十多年了，在这十多年当中，你做了什么？
在小时候，我总是衣来伸手，饭来张口，遇到父母做家务时我并没去帮忙，稍微懂事的时候就懂得在父亲上班前帮父亲拿鞋；在父亲重病时，母亲照料着我父亲，我便拿着菜篮一人到200米以外的菜市场买菜。当时我母亲感动得一塌糊涂，我倒觉得没什么，因为我知道，这是我应该做的。
“子女应该回报父母的爱”。有个事例可以证明这一句话。英国首相布莱尔是一个对父母很有爱心、很孝顺父母的人。他的父亲在42岁的时候突患中风。母亲挑起了家庭经济重担，照顾生病的父亲的任务落在了布莱尔的身上，他对病榻上的父亲很有耐心，照顾得尽心尽力。
多年来，尽管公务繁忙，布莱尔总不忘记经常打电话给父母。尽管中风后的父亲说话不是很流利，但布莱尔总能耐心地和父亲进行沟通。父母曾经救过我的命，治好我的病，给了我一个幸福的、温暖的家，有吃有穿，还给我创造了上学学本领的良好条件，父母让我学那么多，主要的是想让我将来的路上能够立住脚，生存下来，而我不能辜负父母对我的期望，要合理安排自己的时间，建立起自己的一个个新的小目标，才会成就大目标。

6. 五年级作文

二十年后的家乡 

    二十年后的家乡，成了花草树木的世界。植物们帮我们吸进二氧化碳，呼出氧气，使我们周围的空气变得更加清新了。而且，还推出了一款超级环保的新汽车，名字叫太阳能汽车。原来的汽车要靠汽油才能开动，现在的环保太阳能汽车，只要借助太阳光，然后把能量聚集起来，就能开动了，而且也不用害怕没有阳光不能开动。还有它排出的废气，一遇到风就会转化成氧气，这样就不会污染环境。汽车的颜色很多，车形很酷。因为这种汽车既好看又环保，所以非常惹人喜爱！太阳能汽车还有一种特殊功能，就是能自动清理有害物质，并把它们转化成可以再利用的环保物质。　　 
   二十年后的家乡，人们不再为居住环境不好而发愁。人们居住的房子都有特殊的功能。房子的周围，围绕着一簇簇花儿，引来了许多鸟儿、蜜蜂和蝴蝶。鸟儿和蜜蜂唱起了二重奏，蝴蝶随着优美的歌曲翩翩起舞。原来在房子周围的污水啊、垃圾啊，都让房子转化成氧分和甘甜的泉水。地变得平整了，不再凹凹凸凸了，垃圾桶里的垃圾不管是有害的还是无害的 ，都会被房子转变成环保物质。　　 
    想要实现这么美好的居住环境，需要我们齐心协力地加强环保意识，让环境变得更加干净，空气更加清新甜润，树木更加郁郁葱葱，河水更加清澈。让春、夏、秋、冬变得更加美丽，让家乡更加富饶。　

7. 五年级作文

　　                                                     感谢妈妈
　　感谢是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。我最感谢的是您，我亲爱的妈妈，是您用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点和缺点，慷慨地给了我一个属于我自己的空间，让我伸展双臂，拥抱我想要的生活。
　　感谢妈妈，是您在我童年的日子里无时无刻不跟随在我身边，给与了我细心的呵护与照顾。童年的时光伴随着我的喜怒哀乐，而其中又包含了您无数的酸甜苦辣。您常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁上心头。
　　感谢妈妈,您给了我无微不至的爱。
　　我深刻地记得那一次：记得我读三年级时，半夜发起了高烧，您二话没说就背着我上了医院，当时还下着雨，您将自己的衣服脱下来披在我身上，怕我被雨淋坏了，自己冒雨前进。到了医院，母亲也因淋雨感冒了，我当时不知说什么好。
　　在学习上，您更是严格要求我。一次，我考了砸分，我漫不经心地把试卷给您签字，您看了后严厉地说：“怎么考这么差，以后做题一定要看清题目再做，做好也要认真检查。”我说：“好的。”
　　滴水之恩，涌泉相报。妈妈您给我的恩情已如茫茫大海，无边无际。在每次母亲节时，我问您要什么礼物，母亲都会说：“只要你好好学习，长达成为一个对祖国，对人民有用的人，就是最好的礼物。”
　　太多太多的感谢，说也说不完，妈妈，您永远都是我的导引者，永远在我的身边关心，爱护着我。妈妈我想对您说一声：“感谢您一直的照顾，您永远都是我们的根源与支柱！”
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【语数外物化】团队为你服务
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8. 五年级作文

我是一个“小书迷” 

 
 俗话说：一日无书，百事荒芜。书籍是人类进步的阶梯。这么多的读书的
名言警句，使我渐渐地成为了一个非常爱看书的“小书迷”。  
 记得有一次，我去新华书店看书，妈妈规定我下午4：30分要准时回家，
不能在书店多待一分钟，一分钟都不可以。我记住了时间，出了门。到了新华书店门口，我无比激动，因为我又可以看书了。我飞快的跑上三楼，拿了一本《爱的教育》津津有味地看起这本书来。这本书里面的人的遭遇，他们的发生的事情，他们的悲欢离合，都使我牵肠挂肚。我看呀看呀，看的我是如痴如醉；看的我是浮想联翩，仿佛我就是哪本书里的人似的。我越看越如痴如醉，看着看着我忘记了时间，忘记了一切。不知过了多久，我才醒了过来，看看表。哎呀！5点半了！完了完了，我超过时间回家了，怎么办呀！我没办法，只好硬着头皮回去等待妈妈的批评了。回到家，妈妈坐在沙发那。我一进门，妈妈就东一句，西一句的唠唠叨叨地说了半天，我只好把头埋得低低地听妈妈说。妈妈说完之后，我又跑回房间去看书了。   我是一个“小书迷”。  
 
 
我和书的故事 

   书是人类进步的阶梯,书是全世界的营养品,没有了书就没有了阳光的照射,书就像一把开智慧的大门的钥匙，打开智慧的大门。 
  我记得有一次：我在家里做作业写完了后，妈妈叫我下楼吃饭，然后去上班了，我呢！不饿就去看书了，看着看着觉得时间过得很快。现在已经是2半了，我连忙下去吃饭，菜都冻了，吃完了妈妈打电话回来说：“儿子，你在做什么。”“我在看书。”“儿子不要老是看书。”妈妈我的书在那里。”“今天，不是给你一本吗？”“我看完了。”“每天只能看一本说在那了。”说完就挂了。 
我马上把书柜找来找去,找了半天还是没有找见,我马上看看床低下有没有，   找见了书,我非常的高兴连忙坐下来看书。 
 书上有一些诗人说过的话其中有诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话对我影响很大，因为只有多看书，多读书才能提高我的水平和写作能力，使我的知识丰富起来，使我的视野开阔起来，更使我的生活变得充实和多彩。   读书要有选择，有针对性地去读，还要学以致用。这样，才能把知识的水平提升上去。 
你好，望采纳。