犹太人是怎样教育孩子的

1. 犹太人是怎样教育孩子的

犹太人是如何教育孩子的？#星知计划#

2. 犹太人是怎么教育孩子的

------------------------------------------------------------------------------------ 犹太人一直以来都被公认为是一个优秀的民族，他们凭着聪明勤劳而在世界的很多地方拥有着出色的成绩。无论是在金钱方面还是智慧方面，都是富有的。犹太人有他们自己的家教秘方。书本是甜的在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。知识即智慧犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。重视才能犹太人重视知识，更重视才能。他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。犹太人家庭由此特别注重与孩子的思想交流。孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。
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3. 犹太人怎么教育孩子的

犹太人是如何教育孩子的？#星知计划#

4. 犹太人是怎么教育孩子的

5. 犹太人教育孩子方式？

　　犹太民族是世界上古老的民族之一，这个人口总数仅占人类总人口的0.2%的民族孕育出许多杰出的人才。下面我收集了一些关于犹太人教育孩子方法，希望对你有帮助 
   　　犹太人教育孩子三种绝招  
  　　一、熟读经典 
 
  　　犹太人从小就培养孩子诵读乃至背诵经典的好习惯，而且已成为世代不变的教育法则，他们认为在孩子很小的时候就要给他们灌输代表了民族最高智慧的经典，为其一生的发展打下坚实的人文基础。 
 
  　　二、保护孩子的创造力 
 
  
 
  　　犹太人认为，创造力是人一生中最重要的能力，这种创造力自幼就应得到精心的呵护，家长应不断对孩子进行赏识与鼓励。 
 
  　　三、培养良好的习惯 
 
  　　犹太人认为，好习惯必须从幼小就开始培养。 
   　　犹太人面对孩子说谎时所采取的原则  
  　　1、父母对孩子应以理服人并及时对孩子进行教育 
 
  　　孩子做错了事，在进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对。并且孩子做错了事应及时进行教育，今天的事今天办完。事过境迁再进行教育，会使子失去真实感。 
 
  　　2、父母对孩子的教育应前后、内外一致，教育必须保持一贯性 
 
  　　切忌在自己心情好的时候，见孩子做了错事也不进行教育，心情不好时则进行责备、训斥。教育又必须保持一致性。如果对一种行为表现，母亲说对，父亲说错;今天说错，明天又说对，这会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事。 
 
  　　3、父母应查清孩子不诚实的原因并注意为孩子保密 
 
  　　先了解孩子说谎的原因到底是为什么?是为自我保护、赢得大人注意，还是孩子分不清故事与现实生活有段距离。通常要到五岁左右，孩子对现实与幻想之间才有一定的认知区别。另外，对孩子进行教育时能在家里进行教育的，不必拿到外面对。有的父母常吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。”这样使孩子产生恐惧或不信任感，其结果并不理想。 
 
  　　4、父母对孩子的批评不应重复 
 
  　　孩子做错了事，应当避免多次重复的教育。如父亲说过了，母亲又接着说;今天说过了，明天又接着说，这样容易伤害孩子的自尊心。对感受性比较敏感的孩子应当特别注意。 
 
  　　5、父母以身作则，适时给予鼓励 
 
  　　“言教不如身教”，父母是孩子接触最多的人，他们的一言一行常是孩子学习、模仿的依据，因此父母须以身作则，为孩子做一个榜样。可以告诉孩子，即使他这一次犯错，只要他能有勇气承认，父母相信他下一次不会再犯同样的错误;也可以将自己小时候类似的经验与他分享，让孩子知道这不是最糟糕的情况。此外，当孩子愿意承认错误时，要给予适时的鼓励，让他能继续朝着正向行为发展。 
 
  　　6、就事论事，不要盲目责备孩子 
 
  　　家长必须持针对问题点来解决的态度，而不能一味批评孩子做错事情，让孩子失去自尊心。使用开放式的问题，如可以这样与孩子讨论：“你刚才说的话，似乎不是真正发生的事，你愿意再想一想，想得更清楚一点吗?”可以预留一些空间给孩子，将能够给他更多的帮助，同时稳住自己的情绪。如果大声责备或是贸然发火，孩子会受到惊吓，这样就无法清楚知道孩子说谎的目的和动机。要营造一个客观平静的气氛，亲子之间的互动关系才有正向的发展。 
   　　犹太人教育孩子选择朋友的技巧  
  　　一以自我为中心阶段***0~7岁*** 
 
  　　在这个阶段父母应该设计一些活动，邀请有共同兴趣或性格相近的孩子参加。活动中，孩子们如何相处并不是重要的重要的是他们有机会在一起。这些共同的经历为他们日后的社交技能打下了基础。但孩子上学以后就会更愿意和同龄伙伴相处。如果父母这时仍然不断的出现在孩子的左右对他们是有害的。 
 
  　　二满足需要阶段***4~9岁*** 
 
  　　孩子一旦喜欢和同伴相处，你就应该对他们强化朋友的价值，鼓励他们交往。看中孩子们之间的友谊，如果你的孩子对另一个孩子表示出正面的积极情感。即使你对对方表示怀疑担忧也千万不要否定和诋毁。并且，如果孩子被他人取笑或侮辱后。还有一些负面低情绪也绝不能火上焦油。不要鼓励孩子抱怨同学，否则就会强化他的孤僻，你只要当个好听众就可以了。 
 
  　　孩子应当起到表率和带头作用，经常和孩子谈谈自己的朋友，谈你们一起做过的事。为什么朋友对你很重要等等?让孩子参加你和朋友的活动，让他们亲眼看到你们如何相处。以及有意对你们的重要性等等。 
 
  　　三互惠互利阶段***6~12岁*** 
 
  　　这个阶段父母的支援和参与会给孩子以安全感和满足感。当孩子们在交友相处的过程中体会到酸甜苦辣咸，五味俱全的感受时。你的知识和经验就会使孩子大大受益。孩子与朋友的相处出现危机时，为人父母者过去或现在的经历。会给孩子提供一些教义。但请不要给他们任何劝告。因为让他们养成容忍他人的品格， *** 亲密朋友的不可避免的伤害。由自己决定如何处理这些负面感情和精力。不管他们如何决定是保持还是放弃这份友谊或是寻找新朋友都是正确的。只要不是就此避开同半就可以。 
 
  　　四亲密相处阶段***8~15岁*** 
 
  　　当孩子有了亲密的朋友以后，父母的作用便是指导。这个时候，家长就要给孩子灌输适当的价值观，确定与孩子年龄适当的限制，鼓励孩子个人的成长和人际关系的发展。这时孩子对你的依赖日益减少，你一方面觉得解脱，而另一方面却又感到失落，这是很正常的。

6. 犹太人如何教育孩子

    　　导语：犹太父母教育的原则是：惩罚远没有鼓励好。多肯定鼓励孩子会让孩子越来越自信，越有勇气，即便犯了错误也会积极改正。
          　　一、熟读经典 
       　　犹太人从小就培养孩子诵读乃至背诵经典的好习惯，而且已成为世代不变的教育法则，他们认为在孩子很小的时候就要给他们灌输代表了民族最高智慧的经典，为其一生的发展打下坚实的人文基础。
        　　二、保护孩子的创造力 
       　　犹太人认为，创造力是人一生中最重要的能力，这种创造力自幼就应得到精心的呵护，家长应不断对孩子进行赏识与鼓励。
        　　三、培养良好的习惯 
       　　犹太人认为，好习惯必须从幼小就开始培养。
        　　四、培养人格的完善 
       　　犹太人非常重视教育，把教育投资看成是一种责无旁贷的义务。但在教育中，知识并不是占据着至高无上的地位。犹太人认为，培养人格完善的人，比培养一个高材生更为重要。这其实就是犹太人的一种教育理念。
        　　五、为给予而学 
       　　犹太人的教育观念认为，一个完整的.人，应该关心体贴别人，懂得给予。学会给予，是一个人应有的生活方式。学习知识和工作，不是只为了满足自己而学，不是只为自己而做，而是为了给予，是为了让自己和别人都幸福。
        　　六、经常唱歌给孩子听 
       　　犹太人教育孩子，并不是经常跟婴儿说话，而是播放一些美妙动听的音乐，让婴儿静听欣赏。或是由父母轮流着唱歌给孩子听。他们还时常在孩子的床边，或是摇篮边上，挂起许多图画，让孩子经常观看。并且经常还会更换那些图画，以便刺激和提高孩子的认知能力。这些都起着潜移默化的作用，比生硬的说教有效得多。
        　　七、注重记忆训练 
       　　犹太人认为教育孩子，越是早些开始就越好。在孩子才一两岁的时候，就开始让孩子学会背诵，开始有意识地接受记忆训练。背诵并不是死记硬背，而是像唱歌那样，背诵一些朗朗上口、音律感非常强的经典文章。因为在经典作品中，浓缩了各方面的知识结晶。孩子在背诵的过程中，潜意识里贮存起丰富的智慧。让孩子大量背诵的方法，是培养天才的一个真实好办法。
        　　八、智慧来自于提问 
       　　如何开启孩子的智慧?主要来自于提问。犹太人的孩子，在四岁时就要开始完全的思考行为。那时候，父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。因为，还有很多不同的思考方式，还有其他你意想不到的。

7. 犹太人教育孩子的方法

 　　教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。以下是我整理的犹太人教育孩子的方法，欢迎参考！
    　　【尊重孩子的兴趣和选择】 
   　　孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，那就是自己的天性，这说明孩子在某些方面，有着别人不可拥有的潜力和优势。作为父母，应该对孩子的兴趣爱好给予支持，而不是粗暴地干涉。如果孩子喜欢音乐，不要强迫孩子画画。如果孩子喜欢电脑，不要强迫他学英语。如果不尊重孩子的选择，不善待孩子的兴趣，那么结果必然会害了孩子。对于那些不感兴趣的东西，孩子没有心情学，也不可能学好，于是把自身的潜力也埋没了。其实世界上不缺少天才，而是缺少天才的父母。
    　　【培养独立精神】 
   　　独立精神，就是塑造一切优秀品质的基础。犹太人一向很推崇个人的独立精神。在犹太人看来，独立精神非常重要。所以，在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神，那是第一重要的。
    　　【培养人格的.完善】 
   　　犹太人非常重视教育，把教育投资看成是一种责无旁贷的义务。但在教育中，知识并不是占据着至高无上的地位。犹太人认为，培养人格完善的人，比培养一个高材生更为重要。这其实就是犹太人的一种教育理念。
    　　【为给予而学】 
   　　犹太人的教育观念认为，一个完整的人，应该关心体贴别人，懂得给予。学会给予，是一个人应有的生活方式。学习知识和工作，不是只为了满足自己而学，不是只为自己而做，而是为了给予，是为了让自己和别人都幸福。
    　　【经常唱歌给孩子听】 
   　　犹太人教育孩子，并不是经常跟婴儿说话，而是播放一些美妙动听的音乐，让婴儿静听欣赏。或是由父母轮流着唱歌给孩子听。他们还时常在孩子的床边，或是摇篮边上，挂起许多图画，让孩子经常观看。并且经常还会更换那些图画，以便刺激和提高孩子的认知能力。这些都起着潜移默化的作用，比生硬的说教有效得多。
    　　【注重记忆训练】 
   　　犹太人认为教育孩子，越是早些开始就越好。在孩子才一两岁的时候，就开始让孩子学会背诵，开始有意识地接受记忆训练。背诵并不是死记硬背，而是像唱歌那样，背诵一些朗朗上口、音律感非常强的经典文章。因为在经典作品中，浓缩了各方面的知识结晶。孩子在背诵的过程中，潜意识里贮存起丰富的智慧。让孩子大量背诵的方法，是培养天才的一个真实好办法。
    　　【智慧来自于提问】 
   　　如何开启孩子的智慧？主要来自于提问。犹太人的孩子，在四岁时就要开始完全的思考行为。那时候，父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。因为，还有很多不同的思考方式，还有其他你意想不到的。
    　　【鼓励孩子思考和提问】 
   　　在犹太人的家长和老师眼里，孩子并不是比自己低一等的存在，相反和他们一样都拥有相同的权利，因此在这里孩子们可以对老师所讲的内容提出疑问，当孩子提出疑问之后，再有老师进行讲解，这样主动学习的方式能够让孩子记住更多。
   　　同时孩子的思考和提问，对于他们大脑的开发也有很大的帮助，就像爱因斯坦说的那样：提出一个问题往往要比解决一个问题重要的多，解决一个问题也许只是数学或者实验上的技巧问题，然而提出一个新的问题，则需要我们用新的思维方式去看待、思考旧的问题，这需要足够的创造力、想象力以及逻辑性，并且是科学真正进步的标志！
    　　【财商培养】 
   　　说到犹太人的财富，有一个非常经典的说法：“世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的钱却在犹太人的口袋里。”
   　　根据美国《财富》杂志评选的超级富翁中，犹太企业家就占了20%-25%，要知道《财富》历来都是经济界关注的焦点，那犹太人为什么会这么有钱呢？
   　　原来这些都离不开犹太人的财商教育，据调查发现，犹太人在孩子刚刚3岁的时候就开始的培养孩子的情商，3岁就会认识钱币；4岁就知道以物换物；5岁就知道用劳动才能换来金钱；6岁已经具备了存钱、理财意识；10岁多就已经能够像大人一样参与商业活动。
   　　在这样的环境下，孩子从小就具备超高的财商，长大后更是要比普通人更知道如何赚钱，因此犹太人才能够在世界富豪排行榜中占据众多位置。
   　　想比这下我国财商教育可以说是差了很多，小时候为了不让孩子乱花钱，直接将孩子的压岁钱没收，就连平时的零花钱都很少给孩子，正是因为生活在这种环境，所以当代年轻人一有钱就会报复性的消费，根本攒不下钱。
    　　【注重时间观念】 
   　　犹太人也是一个十分注重时间观念的人，他们做事从来不会迟到，从小也培养孩子的时间观念，因此犹太人家的孩子做事也从来不会拖拖拉拉，所以犹太人的生活一直都十分有规律。
   　　相比之下，我国家长就很少有注重孩子时间观念的，甚至很多自己都没有时间观念，因此孩子上学总是赖床，写作业总是拖拖拉拉的，甚至出门穿个衣服都能穿半个多少时，这就是教育上的差距。
    　　【坚持读书】 
   　　对于犹太人来说，饭可以不吃，但是书不能不读，在绝大多数犹太家庭中书可以说是非常神圣的东西，甚至只能放在床头，不能放在床尾。
   　　而犹太孩子从小就会养成良好的读书习惯，正是这种从小的教育，让犹太人拥有了永无止境的探究和学习，在他们的世界中世界的基础就是信仰，知识和慈善，所以不管是在人生还是教育上，他们一直保持着这些点。
   　　而这方面我国家长做得倒不是很好，大部分家长都会将更多的钱用在补课班、兴趣班，又或者是孩子的玩具上，真正花在孩子阅读上的钱可以说是少之又少。

8. 犹太人是如何教育孩子的

　　资教育看成责无旁贷的责任和义务。但是，在教育中，决不是把知识推到至高无上的地位。犹太教育学家巴维说过这样一句话：“培养一个人格完善的人比培养一个高材生更重要。”这其实也是犹太人的一种教育理念。
 
 　　青霉素的发明人弗莱明1945年获得了诺贝尔医学奖。他有这样一句获奖感言：我是怀着为人类减少痛苦的愿望进行自己的'研究的，尤其是为那些看不起病的穷人。
 
 　　弗莱明的父亲是一位农夫，像其他犹太人一样，在对孩子的教育上，最大的希望是孩子的人格先完善起来。他曾经在送给弗莱明的一个笔记本上写下这几个词：博爱、感恩、诚信、忍耐、乐观，而在几个词之后才写着“知识”，其意义不言自明。在犹太人的家庭中，没有父母会逼着孩子去走“上大学”这条路，他们认为社会是最好的大学。在社会这所大学里学到的东西远远比学校学得的丰富，对人格的完善也更有用。在犹太人中，很少有那种我们称之为“高分低能”的人，这就是因为在他们的家庭教育中，把人格完善放在教育的首要目标，和我们中国的父母一心一意“望子成龙”的心态恰恰相反。想一想，如果孩子的人格不完善，学识再丰富，又有什么意义呢？
 
 　　想一想，作为父母，我们是不是该扪心自问，我们是不是因为眼界的狭窄而在对孩子的教育上失误呢?会不会因为今天的失误而使孩子输掉未来呢？