幼儿园小班送新年礼物体育教案

1. 幼儿园小班送新年礼物体育教案

活动目标：
 
1. 通过与同伴、老师和弟弟妹妹、哥哥姐姐共同拜新年活动，体验友情和师生情。
 
2. 感受传统过新年互赠礼物的快乐。
 
3. 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
 
活动参加人员：
 
小中大各年段幼儿和教师
 
活动时间：
 
xxxx年x月xxx日上午
 
活动形式：
 
各年段相互交错拜年送礼物
 
活动过程：
 
一、制作拜新年的礼物(9:30—9:50)
 
① 大班幼儿各制作红灯笼一个 !
 
② 中班幼儿各制作新年贺卡一张，里面送上祝福语!
 
③ 小班幼儿各制作新年红包二个，里面包上祝福语!
 
二、学说新年祝福语(9:50—10:00)
 
放鞭炮，过新年，穿新衣，真热闹，我们代表xx班全体老师和小朋友，祝弟弟妹妹(哥哥姐姐)在新的一年里向喜洋洋的聪明学习!向沸洋洋的健康学习!向懒洋洋的不挑食学习!向灰太狼的永不放弃学习!每天开开心心上幼儿园，健康快乐的成长，快乐开心每一天! 祝老师阿姨身体健康、工作顺利、永远年轻!
 
三、互赠新年祝福和礼物(10:00—10:30)
 
大班把灯笼送给中班的弟弟妹妹，中班幼儿把新年贺卡送给小班的弟弟妹妹，小班幼儿把红包送给大班哥哥姐姐。体验互收礼物的快乐。

2. 幼儿园小班教师节送礼物教案

 　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教师节送礼物教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇1    　　设计意图 
   　　9月1 0日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。
    　　活动目标 
   　　1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。
   　　2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
   　　3．激发热爱、尊敬老师的情感。
    　　活动准备 
   　　1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。
   　　2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
   　　3．背景音乐《老师呀，老师》。
    　　活动过程 
   　　一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感
   　　1．小朋友，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?
   　　2．你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?
   　　3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。
   　　(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感一下予就激发出来了。)
   　　二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来
   　　幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)
   　　(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)
   　　三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象
   　　1．讲解作画的方法。
   　　请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。
   　　老师提示：
   　　你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?（请选择并拼贴在纸的上面)
   　　她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)
   　　老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)
   　　还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)
   　　2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。
   　　3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)
   　　4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。
   　　(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)
   　　四、结束活动
   　　1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
   　　2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话?
    　　活动延伸 
   　　把画像赠送老师，并说一句祝福的话。
   　　(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇2    　　一、活动目标： 
   　　1、知道教师节是所有老师的节日。
   　　2、初步学习如何采访想了解的人。
   　　3、愿意将自己做的小礼物赠与他人。
    　　二、活动准备： 
   　　卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。
    　　三、活动过程： 
   　　1、导入部分
   　　教师：9月10日是教师节，是所有老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的？引导幼儿说出自己的理解。
   　　教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观察外，还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的工作？引导幼儿讨论，确定采访的问题。
   　　问题示例：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？
   　　2、参观、采访
   　　参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。
   　　3、交流心得
   　　回到教室进行总结，让每个小朋友就自己的采访内容进行交流总结。
   　　4、制作小礼物
   　　教师：老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友，并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替，相信收到礼物的老师一样会很感动。
   　　5、赠送礼物
   　　让幼儿将小礼物送给自己采访的老师，提醒幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声：教师节快乐，老师辛苦了！
    　　四、活动延伸： 
   　　可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动，体验不同岗位的工作，感受幼儿园生活的多姿多彩。
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇3    　　一、活动设计 
   　　教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
   　　一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
    　　二、活动目的 
   　　1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
   　　2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
    　　三、活动准备 
   　　1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；
   　　2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；
   　　3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
    　　四、活动过程 
   　　悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。
   　　（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）
   　　1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
   　　（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）
   　　2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
   　　（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）
    　　五、说讲诗歌《谢谢老师》 
   　　1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
   　　（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）
   　　2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
   　　（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）
    　　六、活动延伸 
   　　教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）
   　　活动评析
   　　在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
   　　我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
    　　七、课后反思 
   　　幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
   　　因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。
   　　这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇4    　　一、活动目标： 
   　　1.让幼儿了解9月10日是我们的教师节。
   　　2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
   　　3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
    　　二、 活动准备： 
   　　1．多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
   　　2．每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
    　　三、 活动过程 
   　　1．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
   　　我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）
   　　2．看幻灯片，了解老师的劳动。
   　　看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
   　　3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
   　　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
   　　4．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
   　　我们为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
   　　5．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）
   　　我们全的教师都很高兴，9月10 日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇5    　　活动目标 
   　　1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
   　　2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
   　　3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
   　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
   　　5.体验人们互相关心的美好情感。
    　　活动准备： 
   　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
    　　活动过程： 
   　　1.谈话导入，引起幼儿活动的'愿望。
   　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
   　　2．幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
   　　(1)幼儿观看视频。
   　　(2)教师提问。
   　　师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
   　　3．幼儿展示自己跟老师所学的本领。
   　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢?
   　　幼儿展示所学的本领。
   　　4．介绍教师节。
   　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?
   　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
   　　5．幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
    　　教学反思： 
   　　整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇6    　　活动意图： 
   　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
    　　活动目标： 
   　　1.知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
   　　2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
   　　3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
    　　活动准备: 
   　　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
    　　活动过程: 
   　　一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
   　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1.幼儿观看视频。
   　　2.教师提问。
   　　师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?
   　　三、介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?
   　　向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。
   　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物----图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇7   　　本次活动以《我爱您，老师》为主题，活动要本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
    　　活动目标： 
   　　1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
   　　2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
   　　3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
    　　活动流程： 
   　　一、幼儿升旗仪式
   　　二、幼儿早点
   　　三、幼儿与家长为教师制作贺卡
   　　1、教师播放课件请家长与幼儿欣赏贺卡图片
   　　2、家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展示
   　　教师提供材料：卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等
   　　四、幼儿吃水果、喝水
   　　五、幼儿户外游戏与拍照
   　　1、摆放各种器械：羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。
   　　2、全班合影留念
   　　六、律动
   　　七、吃午餐
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇8    　　一、活动名称 
   　　教师节，老师的节日。
    　　二、活动组织 
   　　1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。
   　　2.愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。
    　　三、活动流程 
   　　活动时间：xx
   　　活动地点：幼儿园
   　　参与人员：全体教师、全体幼儿及家长
   　　活动过程：
   　　1.主持人上场。
   　　2.升旗仪式。
   　　3.园长讲话。
   　　4.家长代表发言。
   　　5.小朋友代表发言。
   　　6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了！
   　　7.幼儿歌舞表演。
   　　8.教师歌舞表演。
   　　9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福。
   　　10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。
    　　四、活动小结 
   　　幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师，所以活动都侧重情感目标的达成。而大班幼儿无论是情感表达还是手工技能都已经比较成熟，故此着重策划了大班幼儿的谢师活动。
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇9    　　设计意图： 
   　　孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
    　　活动目标： 
   　　1、知道9月10日是教师节。
   　　2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
    　　活动准备： 
   　　1、教师和孩子们一起活动的照片。
   　　2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
   　　3、幼儿画册《社会》
    　　活动重点： 
   　　知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
    　　活动难点 ：
   　　制作小礼物送给老师。
    　　活动过程： 
    　　一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣 
   　　教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?
    　　二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。 以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
   　　1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
   　　2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?
   　　小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?
   　　4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
    　　三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢? 
   　　1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论
   　　(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?
   　　(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?
   　　(3)你平时是怎样对待老师的?
    　　四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语 
   　　1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)
   　　2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助
    　　五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。 
    　　六.总结： 
   　　在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!
   　　幼儿园小班教师节送礼物教案 篇10    　　目标： 
   　　1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。
   　　2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
   　　3、激发幼儿热爱自己的老师。
    　　准备： 
   　　幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
    　　重点： 
   　　了解诗歌的内容结构
    　　难点： 
   　　尝试迁移句式仿编一段诗歌
    　　设计思路： 
   　　老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
    　　流程： 
   　　活动导入――学习朗诵――仿编诗歌
    　　过程： 
   　　（一）活动导入
   　　1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
   　　2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
   　　（二）学习朗诵
   　　1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
   　　2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
   　　3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
   　　（三）仿编诗歌
   　　1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？
   　　2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
   　　3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

3. 幼儿园中班教师节小礼物教案

 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班教师节小礼物教案范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　幼儿园中班教师节小礼物教案1    　　主题： 
   　　教师节的礼物
    　　目的： 
   　　培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
    　　方式： 
   　　全班同学制作一张节日贺卡。
    　　内容： 
   　　（一）活动步骤
   　　1、找一张对折纸板叠好。
   　　2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
   　　3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
   　　4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
   　　5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
   　　（二）写给老师的话可从哪些方面着手？
   　　1、给老师的祝福
   　　2、对老师的关心
   　　3、对老师的感谢
   　　4、对老师的称赞
   　　5、博老师一笑
   　　6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。
   　　幼儿园中班教师节小礼物教案2    　　活动意图： 
   　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
    　　活动名称： 
   　　认识教师节活动目标：
   　　1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
   　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
   　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
    　　活动准备： 
   　　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
    　　活动过程： 
   　　一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望
   　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？
   　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频
   　　1、幼儿观看视频。
   　　2、教师提问。
   　　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？
   　　三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？
   　　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。
   　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
   　　幼儿园中班教师节小礼物教案3    　　活动来源： 
   　　“每当我轻轻走过您窗前，老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱，它歌唱的就是人类心灵的工程师教师。有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来，今年是第xx个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！
    　　活动目标： 
   　　1、知道20xx年9月10日是第xx个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。
   　　2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。
   　　3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。
    　　活动主题： 
   　　心目中的老师
    　　活动内容： 
   　　一、各班活动详情：
   　　1、语言：我的好老师主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。
   　　2、综合：老师大发现以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。
   　　3、音乐：每当我走到老师的窗前通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。
   　　4、综合：我爱我的老师引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。
   　　5、手工：感谢老师开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。
   　　二、集体活动
   　　每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。
   　　展示形式和时间：
   　　1、 每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
   　　2、 各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。
   　　人员分配：
   　　1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
   　　2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合501班
   　　幼儿园中班教师节小礼物教案4    　　目标： 
   　　1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。
   　　2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
   　　3、激发幼儿热爱自己的老师。
    　　准备： 
   　　幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
    　　重点： 
   　　了解诗歌的内容结构
    　　难点： 
   　　尝试迁移句式仿编一段诗歌
    　　设计思路： 
   　　老师在幼儿心目中是神圣的，老师的`手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
    　　流程： 
   　　活动导入――学习朗诵――仿编诗歌
    　　过程： 
   　　（一）活动导入
   　　1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
   　　2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
   　　（二）学习朗诵
   　　1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
   　　2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
   　　3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
   　　（三）仿编诗歌
   　　1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？
   　　2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
   　　3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。
   　　幼儿园中班教师节小礼物教案5    　　一、活动目的 
   　　教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。
    　　二、活动主题 
   　　感恩教师，用心去体会教师的辛劳
    　　三、活动准备 
   　　1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。
   　　2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。
   　　3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！”
   　　4、邀请各任课教师
    　　四、活动过程 
   　　1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，
   　　音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。
   　　2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。
   　　请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。
   　　二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师！”
   　　3、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。
   　　转入诗歌朗诵。
   　　朗诵，电脑配乐。
   　　4、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。
   　　5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。
   　　6、请任课教师发言，对同学们提出希望。
   　　7、班主任发言。（作为机动内容安排）
   　　8、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。

4. 礼物幼儿园教案

 　　 活动目标： 
   　　1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，并用语言表述出来。
   　　2、积极参与讲述活动，乐意表达自己的观点和想法。
   　　3、初步形成乐于助人的良好品质。
   　　 活动准备： 
   　　1、 金色小树叶一片。
   　　2、 音乐磁带。
   　　 活动过程： 
   　　 一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。 
   　　师：“我手掌心里有件神奇的礼物，是什么？（猜）
   　　看，这是什么？这片金色的小树叶是谁的？又想送给谁？让我们来听故事。
   　　 二、欣赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。 
   　　1、 集体听故事一遍（听到丫丫失去了知觉）
   　　师：“最后丫丫怎么了？它是怎么倒下的？小动物看到了，怎么做的？
   　　教师小结：丫丫本来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听了这事，你的心情怎样？
   　　2、可怜的丫丫得不到朋友的.帮助，心里很伤心，我们一起喊醒它！
   　　3、帮助丫丫
   　　师：你们想帮助它吗？怎么样帮助它呢？（商量）
   　　谁来告诉丫丫，你想怎样帮它？
   　　4、继续听故事。
   　　听听故事里是谁帮助了丫丫，它是怎么做的？（跟好朋友说说）
   　　小象怎样帮助丫丫的，连起来说，边说边做动作。
   　　你们猜猜丫丫醒过来了吗？
   　　以后，小象常来看……跳动
   　　问：现在，你心里觉得怎么样？
   　　5、再次完整听第二段故事。
   　　问：为什么刚刚很伤心，现在又高兴起来了呢？（我们为丫丫高兴，为小象的做法高兴）
   　　6、继续听故事
   　　“那么，丫丫会怎么感激小象呢？我们来听第三段故事。”
   　　问：丫丫留下了一片什么样的树叶？哪些小动物想得到？（一起复述）为什么丫丫愿意把金叶子给小象呢？（跟朋友说说）现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。
   　　 三、完整听故事 
   　　这个故事一段伤心，一段高兴，要是配上好听的音乐，一定很好听，下面让我们一起来听。
   　　 四、情感教育 
   　　故事听完了，你想对故事里的小动物说点什么？
   　　你曾经帮助过别人吗？做了什么事？心里觉得怎么样？
   　　还有帮助过朋友的小朋友吗？帮助别人是件很快乐的事。
   　　延伸活动：
   　　出示故事中小动物的图片，把故事完整地讲出来。

5. 礼物幼儿园大班教案

  故事：礼物 
    活动目标： 
   1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，并用语言表述出来。
   2、积极参与讲述活动，乐意表达自己的观点和想法。
   3、初步形成乐于助人的良好品质。
    活动准备： 
   1、 金色小树叶一片。
   2、 音乐磁带。
    活动过程： 
   一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。
   师：“我手掌心里有件神奇的礼物，是什么？（猜）
   看，这是什么？这片金色的.小树叶是谁的？又想送给谁？让我们来听故事。
   二、欣赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。
   1、 集体听故事一遍（听到丫丫失去了知觉）
   师：“最后丫丫怎么了？它是怎么倒下的？小动物看到了，怎么做的？
   教师小结：丫丫本来就瘦，枝儿细细的，叶儿黄黄的，就是这样一棵小树，小黑熊骑车撞到了它，白兔不理它，小狗还踩它，听了这事，你的心情怎样？
   2、可怜的丫丫得不到朋友的帮助，心里很伤心，我们一起喊醒它！
   3、帮助丫丫
   师：你们想帮助它吗？怎么样帮助它呢？（商量）
   谁来告诉丫丫，你想怎样帮它？
   4、继续听故事。
   听听故事里是谁帮助了丫丫，它是怎么做的？（跟好朋友说说）
   小象怎样帮助丫丫的，连起来说，边说边做动作。
   你们猜猜丫丫醒过来了吗？
   以后，小象常来看……跳动
   问：现在，你心里觉得怎么样？
   5、再次完整听第二段故事。
   问：为什么刚刚很伤心，现在又高兴起来了呢？（我们为丫丫高兴，为小象的做法高兴）
   6、继续听故事
   “那么，丫丫会怎么感激小象呢？我们来听第三段故事。”
   问：丫丫留下了一片什么样的树叶？哪些小动物想得到？（一起复述）为什么丫丫愿意把金叶子给小象呢？（跟朋友说说）现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。
   三、完整听故事
   这个故事一段伤心，一段高兴，要是配上好听的音乐，一定很好听，下面让我们一起来听。
   四、情感教育
   故事听完了，你想对故事里的小动物说点什么？
   你曾经帮助过别人吗？做了什么事？心里觉得怎么样？
   还有帮助过朋友的小朋友吗？帮助别人是件很快乐的事。
   延伸活动：
   出示故事中小动物的图片，把故事完整地讲出来。

6. 新年礼物有多少大班教案

活动目标：

　　1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

　　2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

　　活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物

　　活动准备：新年礼物、题纸、音乐

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　师：前不久我们放假了，为什么呀?

　　幼儿：因为是元旦。

　　师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年?

　　幼儿：今年是狗年。

　　师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!

　　幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!

　　师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗?

　　幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!

　　师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!

　　幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们

　　马上要读一年级了，要多练练字。

　　师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生!等等

　　二、寻找礼物

　　1、引发兴趣

　　师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗?

　　幼儿：想知道。

　　师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗?

　　幼儿： 有。

　　2、幼儿游戏

　　(1)通过计算卡找到幸运号

　　师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢?

　　幼儿：这些数字表示的是简单和容易。

　　师：那么，哪个简单?哪个难呢?

　　幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!

　　师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。

　　幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题

　　师：你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密呢?

　　幼儿：这里有题目的。

　　师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢?

　　幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

7. 幼儿园中班中秋礼物教案

 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班中秋礼物教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园中班中秋礼物教案1    　　活动目标： 
   　　1、了解中秋节的来历和有关习俗。
   　　2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。
   　　3、有对民族文化的兴趣。
    　　活动准备： 
   　　1、月饼、各种水果。
   　　2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。
   　　3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》
    　　活动过程： 
   　　1、出示月饼，引出话题。
   　　小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗？
   　　2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。
   　　提问：你知道中秋节是怎么来的吗？(讲述中秋节的来历)中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么？
   　　教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。
   　　3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些什么？不同的地方人们是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是怎样的？
   　　4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。
   　　观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。
   　　提问：中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？
   　　播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。
   　　(1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。
   　　(2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。
   　　幼儿园中班中秋礼物教案2    　　活动背景 
   　　八月十五是我国传统的中秋节，家家庆团圆，祭月、赏月、吃月饼，孩子们倍感快乐，对他们影响很大。为了让我班的孩子更加了解这个传统节日，我们以中秋节为契机，开展了“快乐的中秋节”主题活动。目的在于综合幼儿已有的经验，利用环境中的教育因素，引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上，传承民族文化、弘扬民族精神。
    　　活动一：快乐的中秋节 
   　　活动目标：
   　　1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
   　　2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
   　　3、了解《嫦娥奔月》的神话传说。
   　　本课在中秋节后进行，小长假归来和孩子们聊天，有意问问有关中秋节的事情，在集体交流中丰富相关经验。聊到赏月时，李文博辰说“月亮里有嫦娥”，朱馨语说 “还有一个可爱的小兔子”，高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”……看孩子们这么感兴趣，于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传说，通过故事与交流，孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。
    　　活动二：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》 
   　　活动目标：
   　　1、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。
   　　2、培养幼儿对音乐的感受力 和表现力。
   　　3、加深幼儿对我国民族节日的理解，培养幼儿的爱国情感。
   　　本课借助中四班的教学资源，利用图片展示歌词，形象生动，孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中，很快学会了这首歌曲。
    　　活动三：手指游戏《月亮谣》 
   　　活动目标：
   　　1、借助助手指游戏学习歌谣。
   　　2、了解月圆月缺的变化。
   　　本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣，明朗的节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣，而且知道了月圆月缺的变化。
    　　活动四：古诗《静夜思》 
   　　活动目标：
   　　1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。
   　　2、通过观察、交流和讨论，感受诗人思念家乡的情感。
   　　《静夜思》大多孩子都会背诵了，这首诗，语句朴实，没有奇谲的想象，没有华丽的辞藻，可是却敲开了每个思乡游子的心扉，所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容，通过有感情的朗诵和欣赏歌曲，来体验孤独悲伤的思念之情，歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围。我希望我们的孩子，是一个有根有故乡的人。
    　　活动五：美术活动《月饼圆圆》 
   　　1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
   　　2、在小组合作中，进一步提高对绘画活动的兴趣。
   　　3、鼓励幼儿大胆创新。
   　　中秋前一天，幼儿园的点心就是香香的月饼，假期回来时又和孩子们聊起了月饼，他们能说出月饼的各种形状和味道，已经知道月饼是中秋节必吃的食品，今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》，让孩子们以小组为单位，合作设计心中的美味月饼。设计过程中，有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹，然后根据自己的口味设计自己喜欢吃的月饼，对设计不作限制与要求，鼓励大胆创造。在活动结束拼合月饼时，孩子们别提多高兴了，他们在合作、互助中尝试到了成功，体会到了美术活动的乐趣。
    　　活动六：泥工《做月饼》 
   　　活动目标：
   　　1、知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。
   　　2、了解月饼的制作过程，发展团、压 、切、揉等技能，能借助辅助工具刻花纹。
   　　3、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
   　　在孩子们了解月饼，品尝月饼后，我组织他们通过团、压、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月饼。我鼓励孩子利用辅助材料大胆设计，让他们自由发挥，他们特别好奇，表现的非常兴奋，积极动手，每人都制作了一个漂亮的月饼，互相介绍、欣赏。活动中，孩子们不仅学到了知识，而且掌握了技能，体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。
   　　活动反思
   　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中，主要丰富了幼儿的以下相关经验：①农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。②中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。③中秋节有赏月、吃月饼等习俗。④月饼有不同的种类和味道。
   　　从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！儿童
   　　幼儿园中班中秋礼物教案3    　　活动主题： 
   　　中秋节
    　　主题来源： 
   　　"中秋节"是 中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。 
    　　主题目标： 
   　　1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
   　　2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏 中国结等活动来体验节日的快乐，感受 中国人的文化习俗。  
   　　3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受 中国民族文化的魅力。 
   　　4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
    　　主题预知思考 网络：  
   　　1、查一查，听一听：
   　　来历——中秋节、团圆节、丰收节；习俗——各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）
   　　2、做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福
   　　3、尝一尝，说一说：
   　　品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店
   　　4、讲一讲，唱一唱：
   　　中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？——月圆、月缺）
    　　环境创设： 
   　　1、主题墙饰：
   　　收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。
   　　2、各活动区：
   　　美工区： 提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。 
   　　阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。
   　　益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。
   　　角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
    　　家长工作： 
   　　1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍 中国其他的传统节日。 
   　　2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。
   　　3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。
    　　教学反思 
   　　通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
   　　幼儿园中班中秋礼物教案4    　　【活动目标】 
   　　1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的`特征
   　　2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力
    　　【活动准备】 
   　　各种月饼实物、图片
    　　【活动过程】 
   　　1、看月饼
   　　请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
   　　2、数月饼
   　　分组看一看、数一数大的月饼有几个？小的有几个？分形状的有几个？不同类型的各有几个？
   　　3、放月饼
   　　(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？
   　　(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？
   　　(3)自由组合放月饼。
   　　幼儿园中班中秋礼物教案5    　　活动目标： 
   　　1、感受节日的欢乐气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的快乐。
   　　2、在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。
   　　3、学习用左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。
   　　4、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。活动准备：月饼、水果若干网络教室。
    　　活动过程： 
   　　一、活动引入（家长参与）
   　　1、教师：各位家长大家好，感谢各位家长的参与。
   　　我们今天的活动共有两块内容，首先我们邀请您和您的孩子一起到网上查找有关中秋节的资料，第二个活动是庆祝活动"欢度中秋"。
   　　今天是八月十五中秋节，我们班目前开展的主题活动是"欢度中秋"，就孩子们收集到信息来看，大都是爷爷奶奶爸爸妈妈口说的，也有一些有关中秋的图片，内容不是很丰富。
   　　我们觉得网络是一个资源丰富的信息库，所以邀请大家陪同我们的孩子一起到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的，也可以帮助孩子们向亲戚朋友发送电子贺卡以示庆贺。
   　　让我们的孩子感受中国传统佳节的乐趣。家长们可以用帮助孩子们打字、读资料的方法想孩子们介绍，也可以根据孩子们想知道的信息有目的的去查找。
   　　二、"欢度中秋"资料搜索
   　　（以下由家长与孩子共同参与）
   　　小朋友们，今天是八月十五中秋节，今天的月亮最最圆，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋。
   　　爸爸妈妈今天会帮助我们了解许多有关中秋节的知识，小朋友想知道中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗都可以请爸爸妈妈帮助我们到网上去查，还可以请爸爸妈妈帮助我们向亲戚、朋友送上中秋节的电子贺卡。
   　　三、资料展示
   　　教师利用液晶投影仪展示家长们搜索到的资料。教师展示老师搜索到的资料。
   　　下面我们先一起来唱一首歌《爷爷为我打月饼》。
   　　面让我们一起来团团圆圆过中秋，品尝月饼和水果，欣赏月景吧。播放名曲《二泉映月》
   　　欣赏活动
   　　活动中请幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。"神秘的月亮。"启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化。
   　　网络游戏：嫦娥奔月
   　　（用左右键控制嫦娥的移动去接住树上掉下来的月饼，每接到10个月饼嫦娥就往上升一阶，直到爬上月亮。如果不小心接到炸弹，嫦娥就要掉到地上，重新开始。）
   　　射日赏月：传说中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的对不对呢？

8. 幼儿园小班科学活动教案《送礼物》

 　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园小班科学活动教案《送礼物》，仅供参考，大家一起来看看吧。
    　　 活动目标： 
  　　1、复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。
  　　2、体会和妈妈一起过生日的温馨。
  　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
  　　4、发展幼儿的观察力、想象力。
  　　 活动准备： 
  　　礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小），每张桌子左端贴有小爱心标志（排序起始标志）大、中、小的分类盒
  　　 活动过程： 
  　　1、妈妈的生日。
  　　创设情景，请一名教师扮演妈妈："今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！"(妈妈退场)
  　　教师："原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生日庆祝会。"
  　　2、准备礼物。
  　　（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）。
  　　教师："每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整齐，要从爱心标志这里开始排。"
  　　（2）教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征（从爱心标志开始，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后）。
  　　（3）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）。
  　　教师："生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？"
  　　（4）教师观察指导。
  　　（5）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）
  　　教师："把生日蛋糕摆整齐好吗？"
  　　请幼儿按从小到大、从大到小的顺序排，排好后说出自己是怎样排的。
  　　（6）插蜡烛。
  　　教师："把蜡烛插在蛋糕上吧。"
  　　3、送礼物。
  　　准备大、中、小三个大小不同的.箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
  　　4、庆祝生日。
  　　扮妈妈的教师："我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！"妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。
  　　5、大家一起唱《祝你生日快乐》。
  　　备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p125页。
  　　 教学反思： 
  　　我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过渡时，都是由老师提出问题，没能体现幼儿的主动性，在语言组织中，不够精炼。这是以后教学需要改进的地方。