申报高校思政课题注意哪些？

1. 申报高校思政课题注意哪些？

编号：         

安徽省高等学校思想政治教育研究会
研究课题申请书


   



        申 请 人：                    
    
所在学校：                    
    
    申请日期：                    






安徽省教育厅社政处制
2008年6月

填  表  说  明

1．申请书一律用A4纸双面打印。
2．封面和表5右上角的编号由研究会统一编写。
3．封面院系名称请写全称。
4．表二课题组成员必须由本人亲自签名。
5．表三的“研究类别”为基础研究、应用研究、综合研究，请申请人选择填写。“成果形式”一般为研究报告、论文、系列论文、专著。如同时有多种成果形式，应用“和”或顿号隔开，如写成“××和××”、“××、××”；不得写成“××或××”，否则视为成果形式不明确。如有校外合作单位，请在表三“合作单位意见”栏填写。
6．表五—表八页不得出现申请人和课题组成员的任何背景资料，否则作废。表五—表九单独装订。
    7．表八的报送部门如涉及本校科研管理部门、地方政府部门等，不要出现校名、地名，可写为“学校科研管理部门”、“所在市××部门”。
8．表九由省教育厅聘请的专家在评审项目时填写。



















表一：
申
请
人	姓名		性别		出生年月	
	职务		所在教研室	
	职称		最后学历		最后学位	
申请人承担省级以上（包括省教育厅）社科研究项目完成情况
项目
来源	项目
批号	项目名称	批准
时间	完成
情况
				
				
				
				
				
申请人近2年来主要研究成果（注明发表成果的刊物名称、年、期）











                                            申请人签名：
                                              年  月  日

院系意见（申请人所在院系学科学位点情况，是否中青年骨干教师或学科带头人、上表填写情况是否属实、是否同意申报）




院系（部门）负责人签章
年    月    日

表二：
课题组其他成员情况
姓名	职称	年龄	专业	外语语种及程度	分工情况	签名
						
						
						
						
						
						
						
						
课题组其他成员近2年来主要研究成果（注明发表成果的刊物名称、年、期）：

























                                           学校科研部门审核盖章
                                                年   月   日

表三：
课题名称：
研究方向		研究类别	
起止时间		成果形式	
申请经费	               万元
其他经费来源	学校配套：           万元或配套比例：
	企事业单位资助：     万元
经费概算（万元）
类别/年度	年	          年	          年	合计
图书资料费				
调研费				
文具费				
上机费				
文印费				
小型会议费				
小型仪器设备费				
其他				
合计				
购置仪器设备
仪器设备名称	数量	金额	年度
			
			
			
			
			
			
合作单位意见（是否同意参加合作研究，并在时间、工作条件等方面给予支持）：
    



                                                合作单位盖章
                                                  年   月   日


表四：
学校科研管理部门审查意见（有无在研项目、形式审查是否合乎要求等）：




                                           学校科研管理部门盖章
                                                 年   月   日

学校思政研究会评审意见：



                                            学校思政研究会盖章
                                                 年   月   日















省教育厅编号：        
（表五－表八不得出现申请人和课题组成员的背景资料，否则作废）
表五：
课题名称：
本课题研究现状及趋势，本课题研究的意义（不少于500字）
































                                           

表六： 
本课题研究基本内容设计、预计在哪些方面取得哪些突破及中期成果（不少于800字）




































                                             

表七：
本课题研究思路和方法：



















                                             

本课题研究资料准备情况：















                                             

表八：
调研计划（包括内容、时间安排、研究报告完成时间及报送部门、报送时间）




















                                            

研究成果使用范围：















表九（本表由教育厅聘请的专家填写）：  
省教育厅聘请的专家评审意见（请在相应的栏目序号上划○）
是否重复研究	1、是              2、不是
课题意义	1、重要            2、一般          3、不重要
课题内容	1、充实            2、一般          3、不充实
研究思路	1、可行            2、一般          3、不可行
研究方法	1、科学            2、一般          3、不科学
课题组组成	1、合理            2、一般          3、不合理
研究基础	1、扎实            2、一般          3、不扎实
申请经费	1、合理            2、一般          3、不合理
最终成果	1、明确            2、不明确
小组评审情况	小组人数		赞成票	
	反对票		弃权票	
评审专家建议资助经费	                万元
学科组综合评审意见（作简要评价，并说明同意或不同意立项的理由）：



















主审专家签名：                                学科组长签名：

2. 思政课课题：我眼中的大学

                                                                              我眼中的大学
  
         上了大学我才知道本科不一定是四年。有的同学选择参加交流项目，到其他学校、其他国家学习，感受不一样的世界；有的同学响应征兵，在部队的两年里想清楚以后人生的道路；有的同学转专业降了级，开始重新接触自己喜欢的专业知识……
  
         如果是以前，我一定会想：这不就是留级吗？但是上了大学以后，我明白了这就是大学的魅力：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！
  
         我眼中的大学就是一个平台，它给了那些有自己想法并愿意为之努力奋斗的人足够的时间和机会。它也让我理解了人和人的时间是不能拿来比较的，每个人都活在自己的时间里，只要每一天都按照自己的节奏过下去就是不后悔的，即便这要比别人多花一年时间。正因如此，我不再因为和别人的节奏不一样而陷入焦虑和怀疑。

3. 大学生思政课应该学些什么？

大学思想政治课程的改革受到了社会前所未有的关注，不仅因为课程科目的减负：由原来的七门减少到四门，分别是《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《思想道德修养与法律基础》。而专科生只把后两门作为必修课。
 社会学家同时认为，今天的大学生成长环境、思想意识发生了很大变化，用简单的、注入式的方式使学生接受现有教义已经很困难，必须用发展的眼光审视和面对这一现实。

扩展资料
习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”这为做好新形势下高校思想政治工作提供了纲领性指导。
思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。
由于意识形态领域价值多元化、现代传媒技术的迅猛发展，以及传统教学方式单一守旧等因素的影响，思想政治理论课的教学效果一直不是很理想，甚至被一些教师称为“天底下最难上的一门课”。

4. 思政课主题有哪些？

包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。
思想政治理论课程的详细介绍如下：
1、《马克思主义基本原理概论》
马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。

2、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》
毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。
马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

3、《中国近现代史纲要》
主要内容包括从鸦片战争到建设中国特色社会主义新时期期间的历史，如近代中国的演变与中国近代史的开端、农民群众斗争和封建王朝的自救、资产阶级的改良与革命、中国共产党的诞生和中国革命的新局面、中国革命的探索、全民族的抗日战争、人民解放战争与新中国的诞生、 社会主义制度的建立和社会主义建设的开展、 改革开放与中国特色社会主义道路的探索与开辟等等。
通过对中国近现代历史发展规律的总结，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

4、 《思想道德修养和法律基础》
该书主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神，中国的宪法精神与法律制度。

5. 大学思政课是什么

大学思政课包括《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提高学生的思想觉悟，还能转变学生的思想。

大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提高学生的思想觉悟，还能转变学生的思想，并为学生树立正确的科学人生观、世界观和价值观，大学生思想政治教育效果直接对整个社会主义精神文明建设起着举足轻重的影响。

思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。

6. 小学思政课课题研究题目有哪些

小学思政课课题研究题目：
小学语文教学与课程思政有机融合策略
将党史教育融入小学思政教育初探
浅谈在小学思政课教学中对学生创新能力的培养
如何提高小学思政课教学的有效性

思政课课程感知比较研究——基于粤澳中小学生的调查分析
探索思政课堂新路径多形式助推思政教育发展
课程思政背景下小学体育课程与思政教育协同育人路径研究
开发德育课程资源渗透思政教育
吉林省小学道德与法治学科一体化建设现状调研
小学数学课程思政建设探究
小学思政课渗透生态道德教育的构建与实施研究
思政课一体化建设背景下宪法权威性维护教学衔接问题研究
呼和浩特新城区X小学音乐课程思政的实践策略与实施路径研究
基于课程思政的小学生态文明教育策略研究

小学教育心理学课程思政建设的理论与实践研究
浅析小学语文教学中思政教育的途径
传统道德故事融入小学思政教育
信息技术环境下思政课堂评价的创新研究——以“智勇”评价体系为例
新时期小学思政教育的有效性探究

7. 大学生对思政课的建议

1、首先，在大学的思政课，目的是为了让学生成为我们中国共产主义事业的后备军，大学生的价值，也是会影响到国家以后的风气走向的。  2、需要大学生调整上课的重心，要想办法让学生自觉的学习，不是被皮破 的学习，两种学习态度得到的效果也不一样。                      扩展资料                       　　3、必须要以最端正的心态，以最明确的`立场，有一定理论功底，才能较好学生。
    
  　　4、老师们要努力去激发学生的成才意识，让学生喜欢上这门课程，自觉的去学习这门课程，使学生明确自己的人生方向与目标。
  　　总结：
  　　1、老师要调整好上课的重心。
  　　2、要讲明白学习的内容。
  　　3、学生要端正自己的学习态度。

8. 大学思政课是什么

大学思政课包括《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提高学生的思想觉悟，还能转变学生的思想。                    扩展资料                       　　大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提高学生的思想觉悟，还能转变学生的思想，并为学生树立正确的.科学人生观、世界观和价值观，大学生思想政治教育效果直接对整个社会主义精神文明建设起着举足轻重的影响。
  　　思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。