代表建议建立国内外高校学分互认机制，这位学生们提供了什么便利？

1. 代表建议建立国内外高校学分互认机制，这位学生们提供了什么便利？

代表建议建立国内外高校学分互认机制，我认为这个机制能够给学生带来方便，现在随着时代的发展，有很多的学生都会选择出国留学，这其实是一个非常好的现状。但是其实出国留学并不是一件那么容易的事情，因为需要涉及到很多方面的难题，很多学生表示自己不想出国留学的一大部分原因就是在面对这些难题的时候不知道怎么解决。很多学生高中时期是在国内上学的，到了大学时期就想要出国留学；或者是在国内上了两年大学之后，想出国进行进修接下来的课程，但是因为国内和国外学分机制都是不同的，所以说对于之后的学习其实是有很大的困难的。
我发现现在身边有很多的学生都会选择外出留学，其实我认为无论是留在国内学习还是出国留学都好，其实都有各自的好处，因为不同国家的教学方式是不同的，大家在不同文化的交融之下其实也对自己的能力有着很大的提升，有的学生表示外出留学就是想要让自己能够见见世面，有的学生表示外出留学是想要让自己能够接受到更多的知识。
其实无论哪一种原因都好，大家要根据自己的实际情况选择是否留学。但是外出留学并不是一件那么容易的事情，国内外学分机制其实是不同的，这也就导致有一些出国留学的学生在学分这一问题上会有很大的困难，因为学分机制不同，导致留学的时候需要重修很多的学分，这其实是非常麻烦的。
但是如果说国内国外高校学分互认的话，能够方便很多留学生，因为在这个过程当中，无论是在国内学习还是国外学习，一样可以获得高校的认可。这个机制其实是有待完善的，要根据实际情况和实际的实践进行调整。

2. 代表建议建立国内外高校学分互认机制是怎么回事？

近日，从全国人大代表、辽宁大学副校长杨松处获悉，今年两会上她将提交关于鼓励留学生回国、完善大学受捐资金管理制度、开设生命伦理学专业、将职业生涯规划和心理教育纳入中学教育的建议，还提出了建立国内外高校间的学分互认机制。
“新冠疫情席卷全球， 各国大学纷纷停止线下教学转为线上授课， 签证限制及相关政策对中国留学生带来了学习生活困扰和经济损耗，留学生的学业面临前所未有的挑战。”杨松说，疫情常态化下，留学生转学回国的意愿越发迫切，解决归国留学生学籍问题成为学籍管理工作中不可避免的问题。
对此，杨松结合调研情况建议：教育部门要鼓励国内高校出台政策，在疫情期间等特殊情况或时间段接受优质生源回国借读或正式入学，建立国内外高校间学生转学及学分互认的机制，为学生在国内外高校间转学提供便利。

扩展资料
杨松：将职业生涯规划及心理疏导纳入中学课程教育
杨松还建议，按一定比例，在中学设置学生学业和职业生涯规划及心理疏导顾问（教师）岗位，开设相关课程。
“随着我国经济快速发展，一些职业在以前所未有的速度出现或者消失。学校和社会对于学生学业和发展规划的指导已跟不上社会经济发展的速度。”杨松说，社会、学校、教师和家长都需要改变传统的职业教育观念，同时国家应重视培养专业的职业生涯规划师，通过校企联动等方式积极调动社会资源, 推动青少年生涯规划教育。
具体来说，杨松建议，将学业和职业生涯规划纳入学校教育，根据不同阶段学生身心发展特点和认知水平，设计相应的学业和职业生涯项目，引导学生更好地发现、了解自我和社会。
同时，为学校配备专职心理健康教育教师, 专/兼职生涯指导老师；完善教师培养体系, 除了学校指导老师外，可通过邀请企业、社会组织中的优秀职业人给予学生实际的引导和帮助；也可在课堂以外, 通过多种方式和渠道为学生提供职业体验以及职业生涯教育活动。
此外，杨松认为，学校应大力发展家庭教育指导，重视家校结合, 指导家长尊重孩子的成长和发展规律, 重视孩子人格的健康发展，并做好学生学业和职业生涯规划。
参考资料来源：澎湃新闻—代表建议：建立国内外高校学分互认机制，便利学生跨国转学

3. 哪位代表建议建立国内外高校学分互认机制？

受疫情影响，留学生的国际求学风险和压力加大，为了安全着想，不少留学生不得不中断学业回国。近日，全国人大代表、辽宁大学副校长杨松提议建立国内外高校学分互认机制，便利学生跨国转学。
杨松表示，在新冠疫情影响下，留学生学业受到前所未有的挑战，疫情常态化下，许多留学生转学回国的意愿越发迫切。杨松建议，教育部门要鼓励国内高校出台政策, 在疫情期间等特殊情况或时段接受优质生源回国借读或正式入学;建议建立国内外高校间的学分互认机制，为学生在国内外高校间转学提供便利。

扩展资料
延伸阅读——我国出国留学人数逐年增长：
前瞻产业研究院数据显示：2013-2018年，我国出国留学人数逐年增长，增速波动较大。2018年我国出国留学人数为66.2万人，同比增长8.88%。其中，国家公派3.02万人，单位公派3.56万人，自费留学59.63万人。初步估计2019年留学人数在71万左右。  
2019年上半年我国留学人群中留学意向最高的是美国，其次是英国、澳大利亚、加拿大、香港、日本和德国，美国和英国留学意向遥遥领先，留学意向分别为43%、41%。
参考资料来源：澎湃新闻-代表建议：建立国内外高校学分互认机制，便利学生跨国转学

4. 建议建立国内外高校学分互认机制，你支持这个机制吗？

代表建议：建立国内外高校学分互认机制，我个人支持这个机制，便利学生跨国转学。
建立国内外高校间的学分互认机制 
      “新冠疫情席卷全球, 各国大学纷纷停止线下教学转为线上授课, 签证限制及相关政策对中国留学生带来了学习生活困扰和经济损耗, 留学生的学业面临前所未有的挑战。”杨松说，疫情常态化下，留学生转学回国的意愿越发迫切, 解决归国留学生学籍问题成为学籍管理工作中不可避免的问题。

        对此，杨松结合调研情况建议：教育部门要鼓励国内高校出台政策, 在疫情期间等特殊情况或时间段接受优质生源回国借读或正式入学; 建立国内外高校间学生转学及学分互认的机制，为学生在国内外高校间转学提供便利；鼓励增加多种形式的中外合作办学机构和项目, 为出国留学受阻的学生提供更多就学选择; 学习全球著名大学的办学理念和经验, 借鉴大学捐赠基金等形式为国内高校发展提供更加强有力的资金支持和保障, 提升国内高校教育质量和国际化办学能力, 吸引更多的中国学生和更高质量的外国学生在中国大学就读, 提升中国文化的全球影响力和国际竞争力。

       具体来说，杨松建议，将学业和职业生涯规划纳入学校教育，根据不同阶段学生身心发展特点和认知水平，设计相应的学业和职业生涯项目，引导学生更好地发现、了解自我和社会。同时，为学校配备专职心理健康教育教师, 专/兼职生涯指导老师; 完善教师培养体系, 除了学校指导老师外，可通过邀请企业、社会组织中的优秀职业人给予学生实际的引导和帮助; 也可在课堂以外, 通过多种方式和渠道为学生提供职业体验以及职业生涯教育活动。

5. 杨松建议建立国内外高校学分互认机制，学分互认机制有何前提条件？

全国人大代表、辽宁大学副校长杨松。受访者供图又是一年一度全国两会时间，从全国人大代表、辽宁大学副校长杨松处获悉，今年两会上她将提交关于鼓励留学生回国、完善大学受捐资金管理制度、开设生命伦理学专业、将职业生涯规划和心理教育纳入中学教育的建议。杨松告诉澎湃新闻，在议案准备阶段，她深入调研，走访中外合作办学机构，向国际留学教育业内人士毕然等深度了解中国学生国际交流发展现状。在调研中，杨松代表意识到，去年在全球新冠疫情的冲击下，我国众多优秀大中学校学生面临的国际求学风险和压力加大，直接影响到国家人才战略的实施和国家人才安全。杨松建议，建立学生在国内外高校间转学及学分互认的机制，为学生在国内外高校间转学提供便利。
“新冠疫情席卷全球, 各国大学纷纷停止线下教学转为线上授课, 签证限制及相关政策对中国留学生带来了学习生活困扰和经济损耗, 留学生的学业面临前所未有的挑战。”杨松说，疫情常态化下，留学生转学回国的意愿越发迫切, 解决归国留学生学籍问题成为学籍管理工作中不可避免的问题。

对此，杨松结合调研情况建议：教育部门要鼓励国内高校出台政策, 在疫情期间等特殊情况或时间段接受优质生源回国借读或正式入学; 建立国内外高校间学生转学及学分互认的机制，为学生在国内外高校间转学提供便利；鼓励增加多种形式的中外合作办学机构和项目, 为出国留学受阻的学生提供更多就学选择; 学习全球著名大学的办学理念和经验, 借鉴大学捐赠基金等形式为国内高校发展提供更加强有力的资金支持和保障, 提升国内高校教育质量和国际化办学能力, 吸引更多的中国学生和更高质量的外国学生在中国大学就读, 提升中国文化的全球影响力和国际竞争力。杨松指出，随着社会经济的不断发展进步，我国高等教育持续深化改革，大学规模不断扩大，其发展过程中需要大量资金投入。我国教育资金来源正逐步趋向多元化，但资金来源以国家财政投入为主，社会办学潜力没有被有效挖掘。

她建议，国家出台和完善大学接受捐资的相关政策制度，鼓励和支持大学接受社会捐赠，通过加强高校校友会建设、加大非校友个人、公司、慈善基金会等组织的社会捐赠力度，保证高等教育资金来源渠道多元化，并开放大学受捐基金的投资限制；建立健全法律监督体制，有效监督捐赠资金的使用，为高校发展提供充足资金。