有些高中历史问题想问，有历史比较好的老师吗，谢谢啦...要细心的。

1. 有些高中历史问题想问，有历史比较好的老师吗，谢谢啦...要细心的。

洋务运动有两个口号。他们是“自强”和“求财”。其中，“自强”是第一阶段洋务运动的口号，“求富”是第二阶段洋务运动的口号。【摘要】
有些高中历史问题想问，有历史比较好的老师吗，谢谢啦...要细心的。【提问】
请发题【回答】
【提问】
好的，小程序有点慢【回答】
B项中不是提到了民族工业吗，不就是民族工商业吗，那不是材料中提到的商业获得发展
为什么不选B
为啥要选D
D项中的自强是关于工业方面的，材料根本没有提到。【提问】
这几个都是洋务运动的代表人物。【回答】
只是说明开始重视商业，并没有说明工业发展。【回答】
工业这个词最早是西方那边。【回答】
洋务运动的口号是什么呀？回想一下。【回答】
洋务运动有两个口号。他们是“自强”和“求财”。其中，“自强”是第一阶段洋务运动的口号，“求富”是第二阶段洋务运动的口号。【回答】
材料中时间跨度刚好符合【回答】
可是“自强”的口号不是跟军事方面有关吗，，材料中没有军事啊。。【提问】
第三个【回答】
兵站【回答】
并且这三个人物都是军事上的【回答】
【提问】
这题咋就选C项了啊，太不理解了
西方思想，首先我不知道哪里体现了西方思想，其次难道这些思想一定是从西方传来?难道不可能是别的地方吗?
还有A项民主去材料1.非常符合，所以为啥不选A
救命。【提问】
第2小条  这不是西方的选举哪【回答】
第10小条是中国的  按劳分配【回答】
所以是中西结合【回答】
睡啦【回答】
有其它疑问，明天可以给我发私信【回答】

2. 高中历史，高手快进，老师帮帮忙万分感谢

为什么说它没太多束缚呢
解释：1、工业革命在英国最先爆发的政治前提是英国政治稳定，已经废除了君主专制，实行资产阶级的君主立宪制度，国家大力发展资本主义经济，当然就没太多障碍。
如果你想往深了理解。
工业革命产生有几个条件
1、政治前提 刚说过了
2、劳动力 英国前期棉纺织业十分发达 出现了圈地运动 大量农民失业 只有走进工厂养活自己 工厂快速发展时期 又需要大量的工人
3、资本、工业生产原料   英国早期的资本积累非常雄厚 18世纪中期即成为日不落帝国 在海外通过黑奴贸易、海上掠夺积累大量资本 世界各地有其殖民地 又为其提供了原来产地 如印度等
4、市场 新航路运动把世界逐渐连接成一个整体 英国生产出的产品 可以销往本国和其殖民地 主要大头在殖民地  殖民地成为了其商品的倾销地
5、技术 珍妮纺纱机等新技术的运用 为其提供了大量的高新技术 

棉纺织业的各个生产部门实现了机械化，这个机械化与19世纪中期，机器制造业的机器化标志着工业革命的完成中的机器化一样吗?
解释：这个一样不一样 真的不必纠结 你只要明白 工业革命最先产生于 棉纺织业即可 
如果非要纠结  可以理解为一样的  19世纪40年代 英国率先完成工业革命的标志就是 机器生产机器 即机器化大生产

2、你的这个问题就混淆了 不必纠结  
国家干预经济 实际上就是 自由资本主义过度到垄断资本主义的过程  垄断资本主义就是我们说的帝国主义阶段
最先采取国家干预的是1933年的美国 即 罗斯福新政
你是否可以把课文完整的打出来 让我帮你看看 反正你是混淆了 有时候学习不需要把一些东西东西想的那么复杂

3、新旧民主主义革命唯一的区别 你记好了
就是领导阶级不同 旧：资产阶级  新民主主义革命 由无产阶级领导
无论新旧革命  革命任务都是 反帝反封建  革命性质都属于 资产阶级的民主革命 
在理解革命性质上 可能有困难 我多说点
你看世界史 典型的各国资产阶级革命 如 英国1640年的  法国1789年大革命
任务就是一个 反封建
为什么到中国来变成2个
因为近代中国成为了 半半社会 因此革命的任务是2个 既要反对本国封建势力
又要反对外来侵略 即帝国主义
但从本质上讲 这都属于资产阶级革命范畴
那为什么由无产阶级来领导
很简单啊 因为我国资本主义发展不充分 民族资产阶级（孙中山为代表）力量不够强大 没有最终完成这个双反的任务 
失败了之后 逐渐退出历史舞台 
1919的五四运动 标志着工人阶级的力量登上历史舞台  工人阶级的理论就不是三民主义了 而是马列  因此1921年形成中共  由中国共产党 无产阶级政党领导中国的革命运动 
既然领导阶级都变了  所以加以区别  就用 新民。。。。来代替
其实用老百姓的话说 换汤不换药
所以你们老师说都是资产阶级革命
要么怪他没解释清楚
要么怪你上课没仔细听
呵呵
而且你如果细心的话 会发现
1949年新中国成立 我们不叫社会主义国家
叫新民主主义国家  意思是到今天为止 我们新民主主义革命的任务基本完成
1956年完成 社会主义三大改造才建立起社会主义制度

3. 高中历史，知识人士们帮帮忙～非常感谢。

1、目的：应付苏联的“共产主义”威胁；成员国：英国、法国、荷兰、比利时、卢森堡。标志着：西欧联合的起步。
2、目的：取消西欧六国煤钢贸易间的关税、进口限制、建立煤钢联营、共同管理煤炭钢铁工业。
成员国：法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡。意义：使西欧国家经济走上联合，煤钢联营的建立为建立欧共体奠定了基础。
3、支持舒曼计划。英国的《布鲁塞尔条约》根本无法支撑西欧的防务，一方面二战后英国国力衰落，后来的历史说明这一点，美国组建北大西洋公约组织。另一方面，这个条约排除了西德，没有西德的参与西欧国家的联合防务不完整。第三、舒曼计划更符合二战后欧洲需要迫切恢复重建的现实。

4. 高中历史 历史好的来 拜托了 马上要考试 可是老师给的这些问题都没讲过 书上也没有

1.
很简洁的：它的形成是在原始社会解体，奴隶制度形成过程中，氏族贵族与平民斗争和奴隶制经济发展的产物。调整公民集体内不同阶层间的利益关系的需要。 

雅典民主政治 
即古希腊雅典国家的奴隶主民主政治制度。它的形成是在原始社会解体，奴隶制度形成过程中，氏族贵族与平民斗争和奴隶制经济发展的产物。早在公元前7世纪末，雅典氏族贵族与平民的矛盾已发展到十分尖锐的程度。公元前594年由双方共同选出的仲裁人梭伦实行改革,废除了债务奴役制，提高了公民大会的权力，调整了公民集体内不同阶层间的利益关系，奠定了雅典民主政治的基础；庇西特拉图（约公元前7世纪末---公元前527年）及其后裔的僭主统治（公元前560年－--公元前510年，中有两次间断）客观上打击了氏族贵族，改善了作为公民主体的小农的经济地位，促进了雅典经济、文化的发展。公元前509年的克利斯梯尼改革，以地域组织取代血缘组织作为国家的行政单位，削弱了氏族贵族在各方面的影响，促进了雅典民主政治的发展。对波斯战争的胜利，大大促进了雅典奴隶占有制经济的发展，引起雅典公民内部不同阶层力量对比的变化，导致公元前462年（或公元前441年）的厄菲阿尔特和公元前443年伯里克利的改革。这些改革剥夺了由御任的执政官组成的贵族会议的权力，将其权力分别交给公民大会、民众法庭和五百人议事会，从而使民主政治的发展上了一个新台阶。军事殖民制度、各种社会公益捐献和对公民发放津贴以及大兴土木，使占公民多数的小生产者享有得到一定保障的物质生活和精神生活。在伯里克利当政期间（公元前443年---公元前429年）雅典在经济、政治和文化方面都达到极盛，成为左右希腊世界局势的霸国和主要的文化中心。《我是百度的  不是自己答的   你的这些问题其实都可已百度呀，我以前会现在都忘了》

5. 虚心求教，请求前辈帮助，高中历史

楼上回答得不错，其实我认为可以从以下几个方面来说说。
1.对经济发展的影响，积极和消极一般都有的（如封建君主专制对小农经济有促进作用，但商品经济就阻碍了）。
2.对文化的影响，和上面那个几乎一样。
3.它自身的所产生的背景。
4.和同时期其他国家政治制度相比是先进还是落后（一般在明清二朝君主专制加强和英国君主立宪相比）。
这是我的回答，希望能帮到你，还有什么不擅长的也欢迎追问，谢谢……

6. 高中的历史要怎么学？总是觉得老师讲得很深奥... 有一种不能理解的感觉。

楼主：
    我高中时X科是选历史的，我还是历史科代表。个人认为自己的历史还学得不错，我给点建议你，希望对你有帮助。想学好历史，我自己总结出来的经验就是，做到“四多”：第一，一定要“多看书”。这是基础中的基础！必不可少的阶段！第二，“多做练习”。看书后，就要多做练习题。这样容易巩固所学的知识。第三，就是“多问问题”。上课时，看书时，做练习后，有什么问题不懂的，就一定要去问老师。把问题搞懂。第四，就是“多思考”。初中时学历史，我们只是知道“是什么”就行了，但高中历史就上了一个层次，我们知道“是什么”后，还要知道“为什么”，有时甚至还要知道“怎么样”。所以要知道“为什么”，想做到这一步，必须要多思考！思考历史事件发生的主要原因，次要原因，积极作用，消极影响等等的一系列问题。
    最后希望我的这“四多”能够帮助得了楼主，也衷心祝愿楼主能够跨过这一道坎取得好成绩！

7. 请高中历史老师帮我解答一个问题 我需要答案和解析。

C。从年代可以看出来，20世纪30年代欧美最著名的事情就是大萧条，造成很大的经济困难。